注意：此页面搜索的是所有试题
国家开放大学小学数学教学论
下列关于小学数学学习评价的特点表述不准确的一项是：（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
评价内容多维化。
B.
评价形式单一化。
C.
量化与质性相结合、结果评价与过程评价相融合、程序与背景相融合。
D.
评价主体多维化。
下列关于小学数学学习评价常用方法表述中错误的一项是：（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
通过课堂问答，教师能够了解学生的学习状况，引导学生进一步学习。学生通过课堂问答，能够不断深入理解所学的数学知识，提高数学交流与表达的能力。
B.
课堂观察是指教师对学生在数学学习过程中的行为表现进行系统的观察和记录，以分析和评价他们学习状况的评价方法。
C.
教师布置的日常作业基本上是课后练习题或者是练习册的一节，目的是了解学生对当前所学内容的掌握情况，这种评价应以发现学生的问题、改善学生的学习为主旨。
D.
日记与语文、英语等语言类学科联系密切，而与数学几乎无关。
以下关于档案袋的表述中不准确的一项是：（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
档案袋的成分是学生的作品。
B.
档案袋中作品的收集是随机的。
C.
档案袋应该提供给学生发表意见和对作品反思和回味的机会。
D.
档案袋中放入的具体作品,可以是家庭作业、单元测试、思维导图，也可以是数学日记。
学情分析
小学数学说课
小学数学教学评价
小学数学学习评价
下面是小学数学教材（人民教育出版社）中的“倍的认识”一课，请根据教学内容做板书设计。
分数的教学策略
估算的教学策略
测量的教学建议
图形与位置的教学建议
“统计与概率”中第一学段的教学策略
“统计与概率”中第二学段的教学策略
在教学“用字母表示数”这节课中 ,教师让学生大声朗读“青蛙歌”,“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，……”之后，教师让学生用字母把上面儿歌表示出来。学生在表示时，会出现这样情况：a只青蛙a张嘴，a只眼睛a条腿；或者 a只青蛙b张嘴，c只眼睛d条腿……
请你分析上面学生表示方法的问题是什么，并进一步分析学生这样错误表示的原因。如果你是任课教师，你将如何引导学生给出正确的表示方法。
单选题 (4 分) 4分
A.
评价内容多维化。
B.
评价形式单一化。
C.
量化与质性相结合、结果评价与过程评价相融合、程序与背景相融合。
D.
评价主体多维化。
下列关于小学数学学习评价常用方法表述中错误的一项是：（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
通过课堂问答，教师能够了解学生的学习状况，引导学生进一步学习。学生通过课堂问答，能够不断深入理解所学的数学知识，提高数学交流与表达的能力。
B.
课堂观察是指教师对学生在数学学习过程中的行为表现进行系统的观察和记录，以分析和评价他们学习状况的评价方法。
C.
教师布置的日常作业基本上是课后练习题或者是练习册的一节，目的是了解学生对当前所学内容的掌握情况，这种评价应以发现学生的问题、改善学生的学习为主旨。
D.
日记与语文、英语等语言类学科联系密切，而与数学几乎无关。
以下关于档案袋的表述中不准确的一项是：（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
档案袋的成分是学生的作品。
B.
档案袋中作品的收集是随机的。
C.
档案袋应该提供给学生发表意见和对作品反思和回味的机会。
D.
档案袋中放入的具体作品,可以是家庭作业、单元测试、思维导图，也可以是数学日记。
学情分析
小学数学说课
小学数学教学评价
小学数学学习评价
下面是小学数学教材（人民教育出版社）中的“倍的认识”一课，请根据教学内容做板书设计。
分数的教学策略
估算的教学策略
测量的教学建议
图形与位置的教学建议
“统计与概率”中第一学段的教学策略
“统计与概率”中第二学段的教学策略
在教学“用字母表示数”这节课中 ,教师让学生大声朗读“青蛙歌”,“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，……”之后，教师让学生用字母把上面儿歌表示出来。学生在表示时，会出现这样情况：a只青蛙a张嘴，a只眼睛a条腿；或者 a只青蛙b张嘴，c只眼睛d条腿……
请你分析上面学生表示方法的问题是什么，并进一步分析学生这样错误表示的原因。如果你是任课教师，你将如何引导学生给出正确的表示方法。