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教育学
在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：
A. 老子的《道德经》
B. 孔子的《论语》
C. 孟子的《孟子：尽心上》
D. 庄子的《庄子》
E. 许慎的《说文解字》
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。” 选择一项： A. 老子的《道德经》 B. 许慎的《说文解字》 C. 庄子的《庄子》 D. 孔子的《论语》 E. 孟子的《孟子：尽心上》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（ ）。 选择一项： A. 基础学科 B. 交叉学科 C. 基本学科 D. 分类学科 E. 应用学科
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。 选择一项： A. 生物起源论 B. 劳动起源论 C. 心理起源论 D. 环境起源论 E. 生物进化论
世界上最早的一部教育专著是____________。 选择一项： A. 《普通教育学》 B. 《教育论》 C. 《大教学论》 D. 《教育漫话》 E. 《学记》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。 选择一项： A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《尚书》 D. 《说文解字》 E. 《孟子》
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。 选择一项： A. 《尚书》 B. 《学记》 C. 《说文解字》 D. 《论语》 E. 《孟子》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。 选择一项： A. 《普通教育学》 B. 《教育漫话》 C. 《学记》 D. 《教育论》 E. 《大教学论》
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。 选择一项： A. 赫尔巴特 B. 亚里士多德 C. 夸美纽斯 D. 柏拉图 E. 苏格拉底
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。 选择一项： A. 《学记》 B. 《教育论》 C. 《普通教育学》 D. 《大教学论》 E. 《教育漫话》
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。 选择一项： A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 洛克 D. 斯宾塞 E. 赫尔巴特
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 选择一项： A. 高速度原则 B. 理论知识起主导作用的原则 C. 循序渐进原则 D. 使所有学生都得到一般发展的原则 E. 高难度原则
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 选择一项： A. 苏霍姆林斯基 B. 赞科夫 C. 杜威 D. 布鲁纳 E. 皮亚杰
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。 选择一项： A. 庄子 B. 孔子 C. 老子 D. 墨子 E. 孟子
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。 选择一项： A. 杜威 B. 蔡元培 C. 陶行知 D. 斯宾塞 E. 卢梭
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。” 选择一项： A. 老子的《道德经》 B. 许慎的《说文解字》 C. 庄子的《庄子》 D. 孔子的《论语》 E. 孟子的《孟子：尽心上》
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（ ）。 选择一项： A. 基础学科 B. 交叉学科 C. 基本学科 D. 分类学科 E. 应用学科
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。 选择一项： A. 生物起源论 B. 劳动起源论 C. 心理起源论 D. 环境起源论 E. 生物进化论
世界上最早的一部教育专著是____________。 选择一项： A. 《普通教育学》 B. 《教育论》 C. 《大教学论》 D. 《教育漫话》 E. 《学记》
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。 选择一项： A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《尚书》 D. 《说文解字》 E. 《孟子》
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。 选择一项： A. 《尚书》 B. 《学记》 C. 《说文解字》 D. 《论语》 E. 《孟子》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。 选择一项： A. 《普通教育学》 B. 《教育漫话》 C. 《学记》 D. 《教育论》 E. 《大教学论》
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。 选择一项： A. 赫尔巴特 B. 亚里士多德 C. 夸美纽斯 D. 柏拉图 E. 苏格拉底
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。 选择一项： A. 《学记》 B. 《教育论》 C. 《普通教育学》 D. 《大教学论》 E. 《教育漫话》
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。 选择一项： A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 洛克 D. 斯宾塞 E. 赫尔巴特
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 选择一项： A. 高速度原则 B. 理论知识起主导作用的原则 C. 循序渐进原则 D. 使所有学生都得到一般发展的原则 E. 高难度原则
现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 选择一项： A. 苏霍姆林斯基 B. 赞科夫 C. 杜威 D. 布鲁纳 E. 皮亚杰
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。 选择一项： A. 庄子 B. 孔子 C. 老子 D. 墨子 E. 孟子
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。 选择一项： A. 杜威 B. 蔡元培 C. 陶行知 D. 斯宾塞 E. 卢梭