注意：此页面搜索的是所有试题
阜阳师范学院-小学教育
青少年时期是人生发展的第二反抗期。
A、正确
B、错误
自我意识是判断人格成熟水平的标志，是推动人格发展的内部动因。 A、正确 B、错误
小学三年级是道德情感发展的关键期。 A、正确 B、错误
情绪ABC法中，A代表症状，B代表错误想法，C代表引起症状的事件。 A、正确 B、错误
中小学生出现的各种学习问题，会引发他们高度的焦虑，因此学习是产生心理问题的原因。 A、正确 B、错误
在开放型课堂中，教师的角色是学生学习的（ ）。 A、促进者和引导者 B、领导者和参谋 C、管理者 D、示范者
小学生的情绪发展特点包括（ ）。 A、能理解多种复杂情绪 B、只能识别同一性质的情绪 C、能够理解两种不同性质的情绪 D、只能理解单一的情绪
儿童自我评价能力的特点是（ ）。 A、自我评价的内容主要是身体外表 B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用 C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系 D、自我评价主要来源于学习成绩
小学生亲子关系变化的趋势是（ ）。 A、心理上独立于父母 B、与父母关系出现隔阂 C、进入第二反抗期 D、与父母关系紧密
青少年死亡的第一原因是（ ）。 A、学习困难 B、考试失败 C、自杀 D、失恋
民主型的家庭教育方式最有利于儿童的心理发展。 A、正确 B、错误
健康包括生理健康、心理健康、社会适应、道德健康四部分 A、正确 B、错误
心理健康的人就是快乐的人。 A、正确 B、错误
心理发展既是连续的又遵循一定的方向。 A、正确 B、错误
接纳自己、尊重自己，不断完善自己是判断心理健康的标准之一。 A、正确 B、错误
自我意识是判断人格成熟水平的标志，是推动人格发展的内部动因。 A、正确 B、错误
小学三年级是道德情感发展的关键期。 A、正确 B、错误
情绪ABC法中，A代表症状，B代表错误想法，C代表引起症状的事件。 A、正确 B、错误
中小学生出现的各种学习问题，会引发他们高度的焦虑，因此学习是产生心理问题的原因。 A、正确 B、错误
在开放型课堂中，教师的角色是学生学习的（ ）。 A、促进者和引导者 B、领导者和参谋 C、管理者 D、示范者
小学生的情绪发展特点包括（ ）。 A、能理解多种复杂情绪 B、只能识别同一性质的情绪 C、能够理解两种不同性质的情绪 D、只能理解单一的情绪
儿童自我评价能力的特点是（ ）。 A、自我评价的内容主要是身体外表 B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用 C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系 D、自我评价主要来源于学习成绩
小学生亲子关系变化的趋势是（ ）。 A、心理上独立于父母 B、与父母关系出现隔阂 C、进入第二反抗期 D、与父母关系紧密
青少年死亡的第一原因是（ ）。 A、学习困难 B、考试失败 C、自杀 D、失恋
民主型的家庭教育方式最有利于儿童的心理发展。 A、正确 B、错误
健康包括生理健康、心理健康、社会适应、道德健康四部分 A、正确 B、错误
心理健康的人就是快乐的人。 A、正确 B、错误
心理发展既是连续的又遵循一定的方向。 A、正确 B、错误
接纳自己、尊重自己，不断完善自己是判断心理健康的标准之一。 A、正确 B、错误