注意：此页面搜索的是所有试题
玉林师范学院—小学教育科学研究
[单选题,1分] 教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为（ ）
A.实验室实验和自然实验
B.确认性实验、探索性实验
C.准实验和真实验
D.单因素实验和多因素实验
[单选题,1分] 在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ ） A.访谈调查 B.问卷调查 C.测量调查 D.调查表法
[单选题,1分] 委托课题是指（） A.纵向课题 B.横向课题 C.实践课题 D.自选课题
[单选题,1分] 以下属于教育观察研究基本原则的事（ ） A.目的性 B.客观性 C.自觉性 D.以上都是
[单选题,1分] 描述记录的方法包括（ ） A.日记记录法 B.佚事记录法 C.连续记录法 D.以上都是
[单选题,1分] 在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ）。 A.外部评论 B.内部评论 C.辨伪评论 D.证真评论
[单选题,1分] 以下属于二次文献的是（ ） A.索引 B.论文 C.手册 D.综述
[单选题,1分] 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（ ）。 A.确定课题的方法 B.查阅文献的方法 C.研究设计的方法 D.形成事实的方法
[单选题,1分] 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（ ） A.直觉观察时期 B.分析为主的方法论时期 C.形成独立科学时期 D.前实证主义时期
[单选题,1分] 根据（ ）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察 A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 B.观察时是否借助有关仪器 C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征 D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
[单选题,1分] 小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（ ）不同 A.研究主体 B.研究方法 C.研究对象 D.研究目的
[单选题,1分] （ ）是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设 、 探讨教育现象因果关系的一种研究方法 A.教育文献法 B.教育实验法 C.实验法 D.观察法
[单选题,1分] 依据教育实验（ ）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验 A.内容 B.目的 C.条件控制 D.具体组织形式
[单选题,1分] 不属于预测性假设的是（） A.思维能力上男女生有差异 B.要普及九年义务教育 C.如何解决农村普及教育的经费问题 D.关于21世纪中国普及课程体制改革的设想
[简答题,1分] 教育研究的选题策略有哪些？
[单选题,1分] 在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ ） A.访谈调查 B.问卷调查 C.测量调查 D.调查表法
[单选题,1分] 委托课题是指（） A.纵向课题 B.横向课题 C.实践课题 D.自选课题
[单选题,1分] 以下属于教育观察研究基本原则的事（ ） A.目的性 B.客观性 C.自觉性 D.以上都是
[单选题,1分] 描述记录的方法包括（ ） A.日记记录法 B.佚事记录法 C.连续记录法 D.以上都是
[单选题,1分] 在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ）。 A.外部评论 B.内部评论 C.辨伪评论 D.证真评论
[单选题,1分] 以下属于二次文献的是（ ） A.索引 B.论文 C.手册 D.综述
[单选题,1分] 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（ ）。 A.确定课题的方法 B.查阅文献的方法 C.研究设计的方法 D.形成事实的方法
[单选题,1分] 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（ ） A.直觉观察时期 B.分析为主的方法论时期 C.形成独立科学时期 D.前实证主义时期
[单选题,1分] 根据（ ）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察 A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 B.观察时是否借助有关仪器 C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征 D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
[单选题,1分] 小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（ ）不同 A.研究主体 B.研究方法 C.研究对象 D.研究目的
[单选题,1分] （ ）是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设 、 探讨教育现象因果关系的一种研究方法 A.教育文献法 B.教育实验法 C.实验法 D.观察法
[单选题,1分] 依据教育实验（ ）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验 A.内容 B.目的 C.条件控制 D.具体组织形式
[单选题,1分] 不属于预测性假设的是（） A.思维能力上男女生有差异 B.要普及九年义务教育 C.如何解决农村普及教育的经费问题 D.关于21世纪中国普及课程体制改革的设想
[简答题,1分] 教育研究的选题策略有哪些？