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国开学前教育政策与法规
4-5岁幼儿，知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
判断题 (4 分)
A.对
B.错
5-6岁幼儿，应当做了好事或取得了成功后还想做得更好。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
幼儿园按照国家相关规定设岗位有：
多选题 (4 分) 4分
A.
园长、副园长
B.
教师、保育员
C.
、生保健人员、炊事员
D.
其他工作人员可以不考虑
语言领域不包括的子领域是
单选题 (4 分) 4分
A.
阅读与书写准备
B.
倾听与表达
C.
写作发展
D.
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括：
单选题 (4 分) 4分
A.
观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
B.
创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动
C.
负责幼儿园的招生
D.
严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作
创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，不包括：
单选题 (4 分) 4分
A.
经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验
B.
和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
C.
必须带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
D.
带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等
创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，不合适的是：
单选题 (4 分) 4分
A.
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈
B.
鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐
C.
利用到其他小朋友家做客机会，锻炼幼儿，建议幼儿不用客气，当是自己家一样使用小朋友物品
D.
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念，如：
多选题 (4 分) 4分
A.
结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数
B.
通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。如鼓励幼儿将一定数量的扣子以不同的形式摆放，体会扣子的数量是不变的
C.
结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会，如游戏时，请幼儿按要求拿出几个球
D.
进行数字符号书写与认识教学
引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义，如：
多选题 (4 分) 4分
A.
和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等
B.
引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等
C.
鼓励数幼儿尝试使用的信息进行一些简单的推理。如知道今天是星期五，能推断明天是星期六，爸爸妈妈休息
D.
引导幼儿计算10以内的加减法。
学领域包括的子领域：
多选题 (4 分) 4分
A.
科学探究
B.
数学认知
C.
四则计算
D.
心算能力
成人可以一心多用，边听倾听别人（包括幼儿）的讲话，边做一些不用太思考的工作（如擦拭）。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
要培养幼儿的独立性，不要经常和他一起游戏或活动，让其自行活动，以增长自主能力。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
成人主导幼儿活动的规则，根据教学需要改变活动规则，可以更好地发挥活动的教育作用。
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿的思维特点是以概括抽象思维为主。
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿园不可以教导孩子任何四则运算。
判断题 (4 分)
A.对
B.错
判断题 (4 分)
A.对
B.错
5-6岁幼儿，应当做了好事或取得了成功后还想做得更好。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
幼儿园按照国家相关规定设岗位有：
多选题 (4 分) 4分
A.
园长、副园长
B.
教师、保育员
C.
、生保健人员、炊事员
D.
其他工作人员可以不考虑
语言领域不包括的子领域是
单选题 (4 分) 4分
A.
阅读与书写准备
B.
倾听与表达
C.
写作发展
D.
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括：
单选题 (4 分) 4分
A.
观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活
B.
创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动
C.
负责幼儿园的招生
D.
严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作
创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，不包括：
单选题 (4 分) 4分
A.
经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验
B.
和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
C.
必须带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
D.
带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等
创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，不合适的是：
单选题 (4 分) 4分
A.
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈
B.
鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐
C.
利用到其他小朋友家做客机会，锻炼幼儿，建议幼儿不用客气，当是自己家一样使用小朋友物品
D.
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念，如：
多选题 (4 分) 4分
A.
结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数
B.
通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。如鼓励幼儿将一定数量的扣子以不同的形式摆放，体会扣子的数量是不变的
C.
结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会，如游戏时，请幼儿按要求拿出几个球
D.
进行数字符号书写与认识教学
引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义，如：
多选题 (4 分) 4分
A.
和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等
B.
引导幼儿了解和感受数用在不同的地方，表示的意义是不一样的。如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等
C.
鼓励数幼儿尝试使用的信息进行一些简单的推理。如知道今天是星期五，能推断明天是星期六，爸爸妈妈休息
D.
引导幼儿计算10以内的加减法。
学领域包括的子领域：
多选题 (4 分) 4分
A.
科学探究
B.
数学认知
C.
四则计算
D.
心算能力
成人可以一心多用，边听倾听别人（包括幼儿）的讲话，边做一些不用太思考的工作（如擦拭）。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
要培养幼儿的独立性，不要经常和他一起游戏或活动，让其自行活动，以增长自主能力。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
成人主导幼儿活动的规则，根据教学需要改变活动规则，可以更好地发挥活动的教育作用。
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿的思维特点是以概括抽象思维为主。
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿园不可以教导孩子任何四则运算。
判断题 (4 分)
A.对
B.错