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郑州师范学院教育技术（小学数字媒体）
根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为（）、（）和（）三种类型。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程性评价
信息化学习环境下，教学媒体设计的重点是（）、（）、（）。 A.媒体是什么 B.信息资源应如何获取 C.从哪里获取 D.如何有效地加以利用
信息化环境下的协作学习是指：（）、（）、（）、（）等。 A.学生之间 B.师生之间的协作 C.教师之间 D.跨年级和跨学科的基于资源的学习活动
信息化教学资源概括成三大类，分别是（） A.素材类教学资源 B.集成型教学资源 C.网络课程 D.网络
近年来，在全球广受关注的网络教学资源有（）。 A.大学公开课 B.TED演讲视频 C.微课 D.大规模在线开放课程（MOOC）
信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础，普遍具有（）和良好的交互性等特性。 A.处理数字化 B.显示多媒体化 C.存储海量化 D.超文本结构组织
屏幕拷贝截图主要有以下几种方法（）。 A.键盘的PrtScn键 B.电脑系统里的截图工具 C.qq软件中的截图功能 D.浏览器的网页截图功能
从世界范围来看，最早产生教育技术的国家是（）。
[填空题,6.6分] 教育技术是在视听教育的理论与实践基础上，于（）年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出。.
[填空题,6.6分] 教育技术是关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
（）和（）是教育技术的研究对象。
我国教育技术学者南国农、李运林将它分为六个阶段。分别是（）、选择媒体、（）、接收解释、（）和调整再传送。
系统科学理论包括系统观、系统论和（）三部分。
教学资源是一切可以用来促进学生的学习、支持教与学全部过程的（）、（）和教学环境的总和。
信息化教学资源是以（）存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。
信息化学习环境下，教学媒体设计的重点是（）、（）、（）。 A.媒体是什么 B.信息资源应如何获取 C.从哪里获取 D.如何有效地加以利用
信息化环境下的协作学习是指：（）、（）、（）、（）等。 A.学生之间 B.师生之间的协作 C.教师之间 D.跨年级和跨学科的基于资源的学习活动
信息化教学资源概括成三大类，分别是（） A.素材类教学资源 B.集成型教学资源 C.网络课程 D.网络
近年来，在全球广受关注的网络教学资源有（）。 A.大学公开课 B.TED演讲视频 C.微课 D.大规模在线开放课程（MOOC）
信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础，普遍具有（）和良好的交互性等特性。 A.处理数字化 B.显示多媒体化 C.存储海量化 D.超文本结构组织
屏幕拷贝截图主要有以下几种方法（）。 A.键盘的PrtScn键 B.电脑系统里的截图工具 C.qq软件中的截图功能 D.浏览器的网页截图功能
从世界范围来看，最早产生教育技术的国家是（）。
[填空题,6.6分] 教育技术是在视听教育的理论与实践基础上，于（）年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出。.
[填空题,6.6分] 教育技术是关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
（）和（）是教育技术的研究对象。
我国教育技术学者南国农、李运林将它分为六个阶段。分别是（）、选择媒体、（）、接收解释、（）和调整再传送。
系统科学理论包括系统观、系统论和（）三部分。
教学资源是一切可以用来促进学生的学习、支持教与学全部过程的（）、（）和教学环境的总和。
信息化教学资源是以（）存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。