整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。
(A) 社会知识、认知知识和语言知识
(B) 社会知识、学科知识和语言知识
(C) 社会知识、认知知识和学科知识
(D) 学科知识、认知知识和语言知识

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