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国家开放大学--教育学
在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（ ）阶段。
选择一项：
A.
运用知识
B.
评价学习效果
C.
理解知识
D.
心理准备
E.
巩固知识
F.
感知知识
教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（ ）。 选择一项： A. 量力性原则 B. 循序渐进原则 C. 启发性原则 D. 直观性原则 E. 理论联系实际 F. 因材施教原则
在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（ ）教学原则的要求。 选择一项： A. 科学性与教育性相结合的原则 B. 巩固性原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 E. 量力性原则 F. 启发性原则
《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（ ）。 选择一项或多项： A. 尊重儿童观点和意见原则 B. 儿童利益最佳原则 C. 尊重儿童尊严原则 D. 受教育权利的原则
A. 正面鼓励为主/强烈的向师性，教师要多进行鼓励性评价，轻易不要打击学生/避免空洞说教，把道德教育落到生活细节的实处 B. 此阶段是人生的突变期、困扰期，要帮助他们尽快适应自身的生理变化/注重培养学生独立自主意识，增强他们的自我教育能力/引导学生写日记，对自我进行反思，提高其自我教育能力 C. 全面提高素养，为未来成长打下基础/正确处理个人与社会关系/学会与异性交往
学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。与学生相关的教学管理主要包括（ ）。 选择一项或多项： A. 入学政策制定 B. 教材购买 C. 学生档案管理 D. 编班管理
教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（ ）。 选择一项： A. 量力性原则 B. 循序渐进原则 C. 启发性原则 D. 直观性原则 E. 理论联系实际 F. 因材施教原则
在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（ ）教学原则的要求。 选择一项： A. 科学性与教育性相结合的原则 B. 巩固性原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 E. 量力性原则 F. 启发性原则
《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（ ）。 选择一项或多项： A. 尊重儿童观点和意见原则 B. 儿童利益最佳原则 C. 尊重儿童尊严原则 D. 受教育权利的原则
A. 正面鼓励为主/强烈的向师性，教师要多进行鼓励性评价，轻易不要打击学生/避免空洞说教，把道德教育落到生活细节的实处 B. 此阶段是人生的突变期、困扰期，要帮助他们尽快适应自身的生理变化/注重培养学生独立自主意识，增强他们的自我教育能力/引导学生写日记，对自我进行反思，提高其自我教育能力 C. 全面提高素养，为未来成长打下基础/正确处理个人与社会关系/学会与异性交往
学校的教学管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。与学生相关的教学管理主要包括（ ）。 选择一项或多项： A. 入学政策制定 B. 教材购买 C. 学生档案管理 D. 编班管理