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黑龙江幼儿师范高等专科学校-小学教育学（高起专）
(单选题) 古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( ) 。(本题2.0分)
A、 康德
B、 苏格拉底
C、 赫尔巴特
D、 柏拉图
(单选题) 教师的语言首先要求( ) 。(本题2.0分) A、 有感染力 B、 准确 C、 富有个性 D、 富有感情
(单选题) 美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的,这是一种( ) 。(本题2.0分) A、 内法论观点 B、 外铄论观点 C、 需要论观点 D、 实质论观点
(单选题) 热爱学生是现代教师必备的( ) 。(本题2.0分) A、 思想政治素质 B、 教育理论素质 C、 职业道德素质 D、 职业技能素质
(单选题) 取得教学成功的内因是( ) 。(本题2.0分) A、 教师的主导作用 B、 学校的管理作用 C、 教材的媒体作用 D、 学生的主体作用
(单选题) 教学过程的( )指教学进程的基本阶段。(本题2.0分) A、 任务 B、 结构 C、 作用 D、 性质
(单选题) 自我评价能力是进行自我教育的( )。(本题2.0分) A、 认识基础 B、 关键 C、 核心 D、 行动指南
(单选题) 谈话法可分为复习谈话和( )两种。(本题2.0分) A、 启发谈话 B、 讨论 C、 讲述 D、 讲演
(单选题) ( )是教科书的主体部分。(本题2.0分) A、 习题 B、 课文 C、 目录 D、 附录
(单选题) ( )原则是我国目前小学教学原则之一。(本题2.0分) A、 主动性 B、 直观性 C、 引导性 D、 教师主导性
(多选题) 教育活动的基本规律包括( )。(本题4.0分) A、 教育与生产力之间的矛盾或关系 B、 教育与社会发展之间的矛盾或关系 C、 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D、 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E、 教育与生产关系之间的矛盾或关系
(多选题) 下列学科从属于教育科学体系的是( )。(本题4.0分) A、 教育哲学 B、 教学论 C、 教育科研方法 D、 学校管理学 E、 外国教育史
(多选题) 教育学形成时期的主要著作有( )。(本题4.0分) A、 裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B、 凯洛夫的《教育学》 C、 洛克的《教育漫话》 D、 斯宾塞的《教育论》 E、 卢梭的《爱弥儿》
(多选题) 50 年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有( )。(本题4.0分) A、 加里宁《论共产主义教育》 B、 凯洛夫《教育学》 C、 克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D、 巴班斯基《教育过程最优化》 E、 马卡连柯《教育诗》
(多选题) 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为 “三个中心”,即( )。(本题4.0分) A、 教师中心 B、 活动中心 C、 儿童中心 D、 课堂中心 E、 书本中心
(单选题) 教师的语言首先要求( ) 。(本题2.0分) A、 有感染力 B、 准确 C、 富有个性 D、 富有感情
(单选题) 美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的,这是一种( ) 。(本题2.0分) A、 内法论观点 B、 外铄论观点 C、 需要论观点 D、 实质论观点
(单选题) 热爱学生是现代教师必备的( ) 。(本题2.0分) A、 思想政治素质 B、 教育理论素质 C、 职业道德素质 D、 职业技能素质
(单选题) 取得教学成功的内因是( ) 。(本题2.0分) A、 教师的主导作用 B、 学校的管理作用 C、 教材的媒体作用 D、 学生的主体作用
(单选题) 教学过程的( )指教学进程的基本阶段。(本题2.0分) A、 任务 B、 结构 C、 作用 D、 性质
(单选题) 自我评价能力是进行自我教育的( )。(本题2.0分) A、 认识基础 B、 关键 C、 核心 D、 行动指南
(单选题) 谈话法可分为复习谈话和( )两种。(本题2.0分) A、 启发谈话 B、 讨论 C、 讲述 D、 讲演
(单选题) ( )是教科书的主体部分。(本题2.0分) A、 习题 B、 课文 C、 目录 D、 附录
(单选题) ( )原则是我国目前小学教学原则之一。(本题2.0分) A、 主动性 B、 直观性 C、 引导性 D、 教师主导性
(多选题) 教育活动的基本规律包括( )。(本题4.0分) A、 教育与生产力之间的矛盾或关系 B、 教育与社会发展之间的矛盾或关系 C、 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D、 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E、 教育与生产关系之间的矛盾或关系
(多选题) 下列学科从属于教育科学体系的是( )。(本题4.0分) A、 教育哲学 B、 教学论 C、 教育科研方法 D、 学校管理学 E、 外国教育史
(多选题) 教育学形成时期的主要著作有( )。(本题4.0分) A、 裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B、 凯洛夫的《教育学》 C、 洛克的《教育漫话》 D、 斯宾塞的《教育论》 E、 卢梭的《爱弥儿》
(多选题) 50 年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有( )。(本题4.0分) A、 加里宁《论共产主义教育》 B、 凯洛夫《教育学》 C、 克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D、 巴班斯基《教育过程最优化》 E、 马卡连柯《教育诗》
(多选题) 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为 “三个中心”,即( )。(本题4.0分) A、 教师中心 B、 活动中心 C、 儿童中心 D、 课堂中心 E、 书本中心