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辽宁师范大学- 教育学课程与教学论(专升本)
1. (单选题) “精神助产术”的确立者是( )(本题3.5分)
A、 苏格拉底
B、 亚里士多德
C、 柏拉图
D、 黑格尔
2. (单选题) ( )提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。(本题3.5分) A、 斯腾豪斯 B、 泰勒 C、 塔巴 D、 奥利沃
3. (单选题) “副学习”概念的提出者是( )(本题3.5分) A、 克伯屈 B、 杰克逊 C、 巴罗 D、 杜威
4. (单选题) 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《 》)。(本题3.5分) A、 课程 B、 课程编制 C、 课程与教学的基本原理 D、 怎样编制课程
5. (单选题) 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,( )是其中之一。(本题3.5分) A、 行为主义教学论 B、 人本主义教学论 C、 尝试教学论 D、 发展性教学论
6. (单选题) 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )(本题3.5分) A、 杜威 B、 洛克 C、 凯洛夫 D、 赫尔巴特
7. (单选题) “泰勒原理”的实践基础是( )(本题3.5分) A、 活动分析 B、 解放兴趣 C、 八年研究 D、 泰主罗义
8. (单选题) 提出“最近发展区”理论假设的是( )(本题3.5分) A、 赞科夫 B、 巴班斯基 C、 维果茨基 D、 列昂节夫
9. (单选题) 确定学习者需要的过程本质上是( )(本题3.5分) A、 教师提供选择的过程 B、 家长提供选择的过程 C、 学习者自由选择的过程 D、 学校提供选择的过程
10. (单选题) ( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。(本题3.5分) A、 教学过程 B、 教学原则 C、 教学方法 D、 教学设计
11. (单选题) (单项选择) “三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 教师、学生、课程 B、 教师、学生、教材 C、 教师、教材、教学手段 D、 教师、学生、环境
12. (单选题) (单项选择) 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 哲学基础 B、 社会学基础 C、 心理学基础 D、 自然科学基础
13. (单选题) (单项选择) 下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 学科设计 B、 生活领域设计 C、 科目设计 D、 学习者中心设计
14. (单选题) (单项选择) 在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 终结性评价 B、 形成性评价 C、 诊断性评价 D、 相对性评价
15. (单选题) (单项选择) 现代教学的基本组织形式是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 现场教学 B、 个别教学 C、 分组教学 D、 班级授课
2. (单选题) ( )提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。(本题3.5分) A、 斯腾豪斯 B、 泰勒 C、 塔巴 D、 奥利沃
3. (单选题) “副学习”概念的提出者是( )(本题3.5分) A、 克伯屈 B、 杰克逊 C、 巴罗 D、 杜威
4. (单选题) 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《 》)。(本题3.5分) A、 课程 B、 课程编制 C、 课程与教学的基本原理 D、 怎样编制课程
5. (单选题) 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,( )是其中之一。(本题3.5分) A、 行为主义教学论 B、 人本主义教学论 C、 尝试教学论 D、 发展性教学论
6. (单选题) 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )(本题3.5分) A、 杜威 B、 洛克 C、 凯洛夫 D、 赫尔巴特
7. (单选题) “泰勒原理”的实践基础是( )(本题3.5分) A、 活动分析 B、 解放兴趣 C、 八年研究 D、 泰主罗义
8. (单选题) 提出“最近发展区”理论假设的是( )(本题3.5分) A、 赞科夫 B、 巴班斯基 C、 维果茨基 D、 列昂节夫
9. (单选题) 确定学习者需要的过程本质上是( )(本题3.5分) A、 教师提供选择的过程 B、 家长提供选择的过程 C、 学习者自由选择的过程 D、 学校提供选择的过程
10. (单选题) ( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。(本题3.5分) A、 教学过程 B、 教学原则 C、 教学方法 D、 教学设计
11. (单选题) (单项选择) “三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 教师、学生、课程 B、 教师、学生、教材 C、 教师、教材、教学手段 D、 教师、学生、环境
12. (单选题) (单项选择) 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 哲学基础 B、 社会学基础 C、 心理学基础 D、 自然科学基础
13. (单选题) (单项选择) 下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 学科设计 B、 生活领域设计 C、 科目设计 D、 学习者中心设计
14. (单选题) (单项选择) 在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 终结性评价 B、 形成性评价 C、 诊断性评价 D、 相对性评价
15. (单选题) (单项选择) 现代教学的基本组织形式是( )(本题3.0分)(本题3.5分) A、 现场教学 B、 个别教学 C、 分组教学 D、 班级授课