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黑龙江省教育学院学前教育心理学(专升本)
( )是培养幼儿正确发音的关键期。(本题3.0分)
A、 2岁
B、 3岁
C、 4岁
D、 5岁
( )是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。(本题3.0分) A、 遗传 B、 遗传素质 C、 生理成熟 D、 生理特征
新生儿出生时身高约为( )。(本题3.0分) A、 30cm B、 40cm C、 50cm D、 60cm
( )是思维的基本单位。(本题3.0分) A、 言语 B、 概念 C、 情绪 D、 记忆
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。(本题3.0分) A、 思维 B、 想象 C、 气质 D、 性格
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。(本题3.0分) A、 观察的系统性较差 B、 观察持续时间较长 C、 观察的目的性不强 D、 概括性较低
儿童依恋发展的第四阶段是( )。(本题3.0分) A、 对人反应有差别的阶段 B、 特殊的情感联结阶段 C、 目标调整的伙伴关系阶段 D、 对人反应无差别阶段
下列选项中属于权威型教养方式的是( )。(本题3.0分) A、 对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求 B、 倾向拒绝和漠视孩子 C、 对儿童缺乏基本的关注 D、 不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。(本题3.0分) A、 思维具体形象 B、 爱模仿 C、 好学好问 D、 个性初具雏形
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。(本题3.0分) A、 3岁 B、 4岁 C、 5岁 D、 6岁
儿童心理实验分为_(1)_ _(2)_ _(3)_ 三种。(本题4.0分) A、 实验室实验 B、 自然实验 C、 教育心理实验 D、 生理实验
研究儿童心理必须遵循的原则是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分) A、 客观性 B、 主观性 C、 发展性 D、 教育性
儿童的发音准备期大致需要哪几个阶段( )(本题4.0分) A、 简答发音阶段 B、 连续音节阶段 C、 模仿发音——学话萌芽阶段 D、 语音识记阶段
想象在儿童心理发展中的意义( )(本题4.0分) A、 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一 B、 想象是幼儿理解的基础 C、 想象在幼儿游戏中的作用 D、 想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心 E、 想象是维持儿童心理健康的重要手段
从哪几个方面判断幼儿记忆发展水平的高低( )(本题4.0分) A、 记忆的敏捷性 B、 记忆的持久性 C、 记忆的正确性 D、 记忆的准备性
( )是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。(本题3.0分) A、 遗传 B、 遗传素质 C、 生理成熟 D、 生理特征
新生儿出生时身高约为( )。(本题3.0分) A、 30cm B、 40cm C、 50cm D、 60cm
( )是思维的基本单位。(本题3.0分) A、 言语 B、 概念 C、 情绪 D、 记忆
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。(本题3.0分) A、 思维 B、 想象 C、 气质 D、 性格
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。(本题3.0分) A、 观察的系统性较差 B、 观察持续时间较长 C、 观察的目的性不强 D、 概括性较低
儿童依恋发展的第四阶段是( )。(本题3.0分) A、 对人反应有差别的阶段 B、 特殊的情感联结阶段 C、 目标调整的伙伴关系阶段 D、 对人反应无差别阶段
下列选项中属于权威型教养方式的是( )。(本题3.0分) A、 对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求 B、 倾向拒绝和漠视孩子 C、 对儿童缺乏基本的关注 D、 不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。(本题3.0分) A、 思维具体形象 B、 爱模仿 C、 好学好问 D、 个性初具雏形
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。(本题3.0分) A、 3岁 B、 4岁 C、 5岁 D、 6岁
儿童心理实验分为_(1)_ _(2)_ _(3)_ 三种。(本题4.0分) A、 实验室实验 B、 自然实验 C、 教育心理实验 D、 生理实验
研究儿童心理必须遵循的原则是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分) A、 客观性 B、 主观性 C、 发展性 D、 教育性
儿童的发音准备期大致需要哪几个阶段( )(本题4.0分) A、 简答发音阶段 B、 连续音节阶段 C、 模仿发音——学话萌芽阶段 D、 语音识记阶段
想象在儿童心理发展中的意义( )(本题4.0分) A、 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一 B、 想象是幼儿理解的基础 C、 想象在幼儿游戏中的作用 D、 想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心 E、 想象是维持儿童心理健康的重要手段
从哪几个方面判断幼儿记忆发展水平的高低( )(本题4.0分) A、 记忆的敏捷性 B、 记忆的持久性 C、 记忆的正确性 D、 记忆的准备性