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乐山师范学院量子力学基础
1、 假定氢原子原来是静止的,则氢原子从n=3的激发态直接通过辐射跃迁到基态的反冲速度大约为(氢原子的质量m=1.67× 10-
27kg)()
A. 10ms-1
B. 100 ms-1
C. 4 ms-1
D. 400 ms-1
2、 两个能量本征值相同的定态,它们的线性组合 A. 一定是定态 B. 不是定态 C. 不能确定
3、 自由粒子能级的简并度为: A. 1 B. 2 C. 3
1、 微观粒子具有((____))二象性。
2、 波函数的标准条件为((____))
3、 玻尔原子模型的三个假设是((____))
4、 根据全同性原理,全同粒子体系的波函数具有一定的交换对称性,费米子体系的波函数是((____)),玻色子体系的波函数是 ((____))。
5、 量子力学中力学量用((____))算符表示。
1、 希尔伯特空间
1、 教育技术名称源于国外,现在已经在我国使用,________ 这一名称是我国特有的,在很多时候作为教育技术的同义语。 A. 视听教育 B. 教学技术 C. 电化教育 D. 视听传播
2、 教学内容分析所要解决的是( ) A. 教师"如何教"的问题 B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题 C. 学习者"如何学"的问题 D. 学习者的学习准备情况
3、 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( ) A. 系统方法 B. 直观方法 C. 科学抽象方法 D. 理想化方法
4、 在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( ) A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好. B. 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流. C. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握. D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
5、 AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。” A. 收集 B. 评价 C. 建设 D. 优化
1、 以下属于学习资源的要素是() A. 网络课程 B. 多媒体课件 C. 印刷媒体的教学资源 D. 电子学档E.教学方法
2、 两个能量本征值相同的定态,它们的线性组合 A. 一定是定态 B. 不是定态 C. 不能确定
3、 自由粒子能级的简并度为: A. 1 B. 2 C. 3
1、 微观粒子具有((____))二象性。
2、 波函数的标准条件为((____))
3、 玻尔原子模型的三个假设是((____))
4、 根据全同性原理,全同粒子体系的波函数具有一定的交换对称性,费米子体系的波函数是((____)),玻色子体系的波函数是 ((____))。
5、 量子力学中力学量用((____))算符表示。
1、 希尔伯特空间
1、 教育技术名称源于国外,现在已经在我国使用,________ 这一名称是我国特有的,在很多时候作为教育技术的同义语。 A. 视听教育 B. 教学技术 C. 电化教育 D. 视听传播
2、 教学内容分析所要解决的是( ) A. 教师"如何教"的问题 B. 教师"教什么"及学生"学什么"的问题 C. 学习者"如何学"的问题 D. 学习者的学习准备情况
3、 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( ) A. 系统方法 B. 直观方法 C. 科学抽象方法 D. 理想化方法
4、 在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是( ) A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好. B. 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流. C. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握. D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
5、 AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。” A. 收集 B. 评价 C. 建设 D. 优化
1、 以下属于学习资源的要素是() A. 网络课程 B. 多媒体课件 C. 印刷媒体的教学资源 D. 电子学档E.教学方法