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南阳师范学院-教育学-教师职业道德
孔夫子所说的的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为(   )   (A) 走路身体一定要端正 (B) 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 (C) 对学生下命令一定要正确 (D) 教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于"有偿家教"现象,这实际上违背了(   )    (A) 爱岗敬业的职业道德 (B) 依法执教的职业道德 (C) 严谨治学的职业道德 (D) 廉洁从教的职业道德
根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是: (A) 知识与技能是同质的概念 (B) 技能是能力的表现,而知识不是 (C) 技能可以用知识来解释 (D) 知识可以用技能来解释
孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为 (A) : 走路身体一定要端正 (B) : 对学生下命令一定要正确 (C) : 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 (D) : 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到 (A) : 社会生活和群体的影响 (B) : 教育对象的影响 (C) : 教育法规的影响 (D) : 教育原则的影响
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是 (A) : 平等的 (B) : 不平等的 (C) : 对立的 (D) : 互补的
青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,最直接、最重的教育除了学校教育,还有 (A) : 社会教育 (B) : 团队教育 (C) : 家庭教育 (D) : 单独教育
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(   )   (A) 为人师表 (B) 清正廉洁 (C) 敬业爱业 (D) 团结协作
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该(   )   (A) 放弃对家长配合自己工作的期望 (B) 督促家长,让家长成为自己的“助教” (C) 尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 (D) 在孩子面前嘲笑这些家长
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(   ) (A) 关心学生、了解学生 (B) 尊重学生、信任学生 (C) 严格要求学生,对学生一视同仁 (D) 把热爱事业与热爱学生结合起来
仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则 (A) 对 (B) 错
教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。 (A) 对 (B) 错
教师廉洁从教,就必须坚守大义,不取非法之利。 (A) 对 (B) 错
在市场经济、改革开放的冲击和影响下,要教师廉洁从教是不可能的。 (A) 对 (B) 错
教师尊重家长,有利于教书育人工作顺利的开展。 (A) 对 (B) 错