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广东开放大学-统计基础
某一变量分为两组：15～20，20～25，由此可以判断该变量为一连续变量。（ ）
选择一项：
对
错
各组次数占总次数的比值通常称为频数。（ ） 选择一项： 对 错
在分配数列中，各组的频率均大于0小于1。（ ） 选择一项： 对 错
钟形分布的特征是"两头大、中间小”。（ ） 选择一项： 对 错
统计表是表达统计整理结果的唯一形式。（ ） 选择一项： 对 错
统计分组的结果表现为（ ）。 选择一项： a. 组内差异性，组间差异性 b. 组内同质性，组间差异性 c. 组内差异性，组间同质性 d. 组内同质性，组间同质性
对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（ ）。 选择一项： a. 变量的大小 b. 次数的多少 c. 组数的多少 d. 现象的性质和研究的目的
采用单项式分组与组距式分组，主要取决于（ ）。 选择一项： a. 现象的属性特征 b. 变量变动的幅度 c. 统计研究的目的 d. 变量的类型
统计整理的关键在于（ ）。 选择一项： a. 编制统计表 b. 对调查资料进行审核 c. 对调查资料进行统计分组 d. 对调查资料进行汇总
划分连续型变量的组限时，相邻两组的组限（ ）。 选择一项： a. 必须是间断的 b. 必须是重叠的 c. 既可以是重叠的，又可以是间断的 d. 以上都不对
有一个学生考试成绩为70分，这个变量值应归入（ ）。 选择一项： a. 60—70或70—80都可以 b. 60—70 c. 60—70或70—80都不可以 d. 70—80
某主管局将下属企业先按重、轻工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（ ）。 选择一项： a. 简单分组 b. 结构分组 c. 分析分组 d. 复合分组
有20个工人看管机器台数资料如下：2,5,4,4,3,4,3,4,4,2,2,4,3,4,6,3,4,5,2,4。如按以上资料编制分配数列，应采用（ ）。 选择一项： a. 单项式分组 b. 以上几种分组均可以 c. 等距分组 d. 不等距分组
次数分配数列是（ ）。 选择一项： a. 按数量标志分组形成的数列 b. 按品质标志分组形成的数列 c. 按统计指标分组所形成的数列 d. 按数量标志和品质标志分组所形成的数列
复合分组是（ ）。 选择一项： a. 用同一标志对两个或两个以上的总体层叠起来进行分组 b. 对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组 c. 对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组 d. 对某一总体选择一个复杂的标志进行分组
各组次数占总次数的比值通常称为频数。（ ） 选择一项： 对 错
在分配数列中，各组的频率均大于0小于1。（ ） 选择一项： 对 错
钟形分布的特征是"两头大、中间小”。（ ） 选择一项： 对 错
统计表是表达统计整理结果的唯一形式。（ ） 选择一项： 对 错
统计分组的结果表现为（ ）。 选择一项： a. 组内差异性，组间差异性 b. 组内同质性，组间差异性 c. 组内差异性，组间同质性 d. 组内同质性，组间同质性
对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（ ）。 选择一项： a. 变量的大小 b. 次数的多少 c. 组数的多少 d. 现象的性质和研究的目的
采用单项式分组与组距式分组，主要取决于（ ）。 选择一项： a. 现象的属性特征 b. 变量变动的幅度 c. 统计研究的目的 d. 变量的类型
统计整理的关键在于（ ）。 选择一项： a. 编制统计表 b. 对调查资料进行审核 c. 对调查资料进行统计分组 d. 对调查资料进行汇总
划分连续型变量的组限时，相邻两组的组限（ ）。 选择一项： a. 必须是间断的 b. 必须是重叠的 c. 既可以是重叠的，又可以是间断的 d. 以上都不对
有一个学生考试成绩为70分，这个变量值应归入（ ）。 选择一项： a. 60—70或70—80都可以 b. 60—70 c. 60—70或70—80都不可以 d. 70—80
某主管局将下属企业先按重、轻工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（ ）。 选择一项： a. 简单分组 b. 结构分组 c. 分析分组 d. 复合分组
有20个工人看管机器台数资料如下：2,5,4,4,3,4,3,4,4,2,2,4,3,4,6,3,4,5,2,4。如按以上资料编制分配数列，应采用（ ）。 选择一项： a. 单项式分组 b. 以上几种分组均可以 c. 等距分组 d. 不等距分组
次数分配数列是（ ）。 选择一项： a. 按数量标志分组形成的数列 b. 按品质标志分组形成的数列 c. 按统计指标分组所形成的数列 d. 按数量标志和品质标志分组所形成的数列
复合分组是（ ）。 选择一项： a. 用同一标志对两个或两个以上的总体层叠起来进行分组 b. 对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组 c. 对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组 d. 对某一总体选择一个复杂的标志进行分组