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四川民族学院学前教育学试卷三
一天中重要的往往被忽视的生活活动是( )。
A、入园
B、睡眠
C、饮水
D、如厕
培养幼儿自我服务能力的有力途径是( )。 A、睡眠 B、饮水 C、盥洗 D、如厕
某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A、全园教育目标 B、中期目标 C、近期目标 D、长期目标
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A、独立自主性原则 B、发展适宜性原则 C、保教结合原则 D、因材施教原则
幼儿园课程内容是由( )决定的。 A、计划 B、目标 C、评价 D、国家
在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A、活动法 B、直观法 C、口授法 D、实验法
幼儿园教育的主体是( )。 A、保育员 B、幼儿教师 C、保健医生 D、园长
幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A、学 B、上课 C、玩耍 D、游戏
幼儿园日常生活的活动过程不具有( )特点 A、复杂性 B、灵活性 C、重复性 D、随机性
关于幼儿散步,说法不正确的是( ) A、散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B、组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C、散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D、教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A、遗传 B、先天因素 C、环境 D、生理成熟
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。 A、立即让幼儿离开座位去饮水 B、停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C、批评后再让其喝水 D、让幼儿坚持到下课
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A、示范法 B、直观法 C、观察法 D、演示法
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A、发挥一日生活的整体功能原则 B、尊重儿童原则 C、重视年龄特点和个体差异原则 D、实践性原则
2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A、体育、艺术、语言、常识、社会 B、健康、语言、社会、科学、艺术 C、体育、德育、艺术、科学、社会 D、<span>健康、计算、社会、科学、艺术</span>
培养幼儿自我服务能力的有力途径是( )。 A、睡眠 B、饮水 C、盥洗 D、如厕
某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A、全园教育目标 B、中期目标 C、近期目标 D、长期目标
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A、独立自主性原则 B、发展适宜性原则 C、保教结合原则 D、因材施教原则
幼儿园课程内容是由( )决定的。 A、计划 B、目标 C、评价 D、国家
在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A、活动法 B、直观法 C、口授法 D、实验法
幼儿园教育的主体是( )。 A、保育员 B、幼儿教师 C、保健医生 D、园长
幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A、学 B、上课 C、玩耍 D、游戏
幼儿园日常生活的活动过程不具有( )特点 A、复杂性 B、灵活性 C、重复性 D、随机性
关于幼儿散步,说法不正确的是( ) A、散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B、组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C、散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D、教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A、遗传 B、先天因素 C、环境 D、生理成熟
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。 A、立即让幼儿离开座位去饮水 B、停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C、批评后再让其喝水 D、让幼儿坚持到下课
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A、示范法 B、直观法 C、观察法 D、演示法
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A、发挥一日生活的整体功能原则 B、尊重儿童原则 C、重视年龄特点和个体差异原则 D、实践性原则
2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A、体育、艺术、语言、常识、社会 B、健康、语言、社会、科学、艺术 C、体育、德育、艺术、科学、社会 D、<span>健康、计算、社会、科学、艺术</span>