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国开儿童发展问题的咨询与辅导
如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（ ）。
1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯
2.白天，单独待在较黑的屋子里
3.白天，和大人一起待在较黑的屋子
4.夜晚，和大人一起出门，到小区外
5.夜晚，单独待在一个房间里
A.
3-2-5-1-4
B.
2-3-4-1-5
C.
3-2-4-5-1
D.
2-3-1-4-5
通过描述，倩倩存在的发展问题是（ ）。
A.
品行问题
B.
欺骗
C.
偷拿
D.
偷窃
倩倩行为问题产生的原因可能有（ ）。
A.
家庭的不良影响
B.
倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
C.
倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。
D.
倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。
针对倩倩的行为，老师应该（ ）。
A.
不予理睬，让其自然消退
B.
每天放学前对倩倩进行搜包
C.
倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励
D.
检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置
针对倩倩的行为，家长应该（ ）。
A.
关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间
B.
暂时让倩倩不要去幼儿园
C.
平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处
D.
不予理睬，让其自然消退
如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（ ）。
A.
个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误
B.
立刻进行严厉惩罚
C.
让倩倩在大家面前承认错误
D.
答应倩倩帮她保密
通过描述，童童主要的发展问题是（ ）。
A.
攻击性行为
B.
多动症
C.
自控问题
D.
社会交往能力不良
童童产生这种问题的原因有（ ）。
A.
年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。
B.
教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。
C.
童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。
D.
童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。
针对童童的行为，老师应该（ ）。
A.
对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。
B.
进行社交技能的训练
C.
对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。
D.
对童童友好的行为立即给予表扬。
针对童童的行为，父母应该（ ）。
A.
让童童少接触其他小朋友，减少冲突
B.
适当体罚
C.
以身作则，注重道德观念的培养
D.
教会儿童发泄自己不满的合理方法
针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（ ）。
A.
模仿法
B.
合理情绪疗法
C.
代币制
D.
系统脱敏法
1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯
2.白天，单独待在较黑的屋子里
3.白天，和大人一起待在较黑的屋子
4.夜晚，和大人一起出门，到小区外
5.夜晚，单独待在一个房间里
A.
3-2-5-1-4
B.
2-3-4-1-5
C.
3-2-4-5-1
D.
2-3-1-4-5
通过描述，倩倩存在的发展问题是（ ）。
A.
品行问题
B.
欺骗
C.
偷拿
D.
偷窃
倩倩行为问题产生的原因可能有（ ）。
A.
家庭的不良影响
B.
倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
C.
倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。
D.
倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。
针对倩倩的行为，老师应该（ ）。
A.
不予理睬，让其自然消退
B.
每天放学前对倩倩进行搜包
C.
倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励
D.
检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置
针对倩倩的行为，家长应该（ ）。
A.
关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间
B.
暂时让倩倩不要去幼儿园
C.
平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处
D.
不予理睬，让其自然消退
如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（ ）。
A.
个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误
B.
立刻进行严厉惩罚
C.
让倩倩在大家面前承认错误
D.
答应倩倩帮她保密
通过描述，童童主要的发展问题是（ ）。
A.
攻击性行为
B.
多动症
C.
自控问题
D.
社会交往能力不良
童童产生这种问题的原因有（ ）。
A.
年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。
B.
教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。
C.
童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。
D.
童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。
针对童童的行为，老师应该（ ）。
A.
对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。
B.
进行社交技能的训练
C.
对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。
D.
对童童友好的行为立即给予表扬。
针对童童的行为，父母应该（ ）。
A.
让童童少接触其他小朋友，减少冲突
B.
适当体罚
C.
以身作则，注重道德观念的培养
D.
教会儿童发泄自己不满的合理方法
针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（ ）。
A.
模仿法
B.
合理情绪疗法
C.
代币制
D.
系统脱敏法