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河南大学学前教育史
下列哪种教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平
A.道德教育
B.自然教育
C.要素教育
D.活动教育
对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这是古代什么人的教育
A.雅典人
B.斯巴达人
C.印度人
D.希伯来人
帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是
A.促进全人类文化教育事业的发展
B.加强国际友谊
C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人
D.传播基督精神
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是王应麟所撰的
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经
1907年，在罗马贫民区开办“儿童之家”的教育家是
A.爱伦•凯
B.蒙台梭利
C.福禄倍尔
D.伊丽莎白•皮博迪
二战后苏联最主要的学前教育机构是
A.疗养幼儿园
B.幼儿之家
C.学前儿童之家
D.托儿所-幼儿园
第二次世界大战后英国主要的学前教育机构是
A.保育学校
B.学前游戏班
C.幼儿学校
D.日托中心
世界上最早的学前教育机构是
A.新兰纳克幼儿学校
B.编织学校
C.母育学校
D.巴乌利美保育所
幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征，这体现的是
A.古印度佛教的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古印度婆罗门教的幼儿教育
D.古巴比伦的幼儿教育
提出幼儿教育应该“量力施教，随人分限所及”的是
A.朱熹
B.王守仁
C.蔡元培
D.康有为
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.裴斯泰洛齐
D.皮亚杰
中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（ ）
A.知识掌故类
B.知识类
C.掌故类
D.算术类
最能反映杜威实用主义教育思想的作品是( )
A.《学校与社会》
B.《民主主义与教育》
C.《儿童的世纪》
D.《儿童与课程》
在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是
A.苏格拉底
B.昆体良
C.亚里士多德
D.柏拉图
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是
A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.恽代英
A.道德教育
B.自然教育
C.要素教育
D.活动教育
对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，这是古代什么人的教育
A.雅典人
B.斯巴达人
C.印度人
D.希伯来人
帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是
A.促进全人类文化教育事业的发展
B.加强国际友谊
C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人
D.传播基督精神
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是王应麟所撰的
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经
1907年，在罗马贫民区开办“儿童之家”的教育家是
A.爱伦•凯
B.蒙台梭利
C.福禄倍尔
D.伊丽莎白•皮博迪
二战后苏联最主要的学前教育机构是
A.疗养幼儿园
B.幼儿之家
C.学前儿童之家
D.托儿所-幼儿园
第二次世界大战后英国主要的学前教育机构是
A.保育学校
B.学前游戏班
C.幼儿学校
D.日托中心
世界上最早的学前教育机构是
A.新兰纳克幼儿学校
B.编织学校
C.母育学校
D.巴乌利美保育所
幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征，这体现的是
A.古印度佛教的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古印度婆罗门教的幼儿教育
D.古巴比伦的幼儿教育
提出幼儿教育应该“量力施教，随人分限所及”的是
A.朱熹
B.王守仁
C.蔡元培
D.康有为
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.裴斯泰洛齐
D.皮亚杰
中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（ ）
A.知识掌故类
B.知识类
C.掌故类
D.算术类
最能反映杜威实用主义教育思想的作品是( )
A.《学校与社会》
B.《民主主义与教育》
C.《儿童的世纪》
D.《儿童与课程》
在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是
A.苏格拉底
B.昆体良
C.亚里士多德
D.柏拉图
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是
A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.恽代英