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西安文理学院现代汉语语法修辞
词和短语的区别在于()
A在形式上词短，短语长
B词的内部结构紧密，不可插入成分，不可割裂，短语内部可以插入成分
C词只能构成短语，然而短语可以造句
D词不能做语法成分，短语可以做句法成分
下列句子中，有句法歧义现象的句子是 (
A“认真工作的好干部”
B“热爱人民的好干部”
C好干部喜欢认真工作”
D“人民的好干部
消除歧义的方法不包括()
A改写语句
B说明所有不同的解释
C不使用可能有歧义的语词
D识别并避免模棱两可
部分句子中还会有宾语和补语，主语是针对谓语说的，宾语是针对()说的。
A定语
B述语
C补语
D主语
词组和句子的主要区别是 (
A意义上
B结构上
C交际上
D功能上
对“被”字的认识不正确的是(
A被”字句中的“被”是虚词
B被”字句中“被”所带的宾语是施事
C被”字句的主语是受事
D否定副词作状语要放在“被”的后面
下列病句中属于主谓搭配不当的是 ()
A每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了
C上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
D通过刻苦学习，他的成绩有了提高
下面几个句子中，属于紧缩复句的是()
A让我们荡起双奖
B你不说我也知道
C月上柳梢头。
D月儿清，风儿静，树叶儿遮裔。
多重复句是()。
A有两个以上分句的复句
B有两个以上层次的复句
C有两个层次的复句
D有两个分句的复句
下列属于多重复句的是)。
A很多人尽管讲起来一样头头是道，打起仗来却有胜负之分
B如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王，那么，在革命的队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
C谁要是工作起来马马虎虎，不管他说的多么动听，人们也不会信任他
D今天不睡觉也要做完作业
属于顶真修辞格的是()。
A这天乌沉沉的，好像要下雨了
B指导员讲得起劲，嘎子竖起耳朵听。
C楚山秦山皆白云，白云处处长随君.
D枪杆子里出政权
请指出“欲隐勿见”中“隐”的语法现象是(
A使动用法
B意动用法
C名词做状语
D动词做名词
下列句子中运用设问修辞手法的一句是 ()
A人生的境界有几种呢?按照人的自我发展历程，可分为欲求境界求知境界道德境界和审美境界。张世英如是说.
B我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是?”袁隆平说
C池子涟漪，莺歌燕舞，谁能说她不美呢?
D是件重要的事吗?如果您用得着我尽管吩咐好了
下列对修辞手法的解说不正确的一项是()
A譬如朝露”妙用了比喻，展示了一种时间不等人的急迫境界
B青青子，悠悠我心”巧借“引用”表现了诗人对贤才的思慕
C“呦呦鹿鸣，食野之苹”巧借”引用”突出诗人求得贤才后的恭敬。
D月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”是借代，用“乌鹊”代“贤臣”
词语的选择和运用要注意()。
A词语的声音和形体
B词语的色彩和用法
C词语的准确和简练
D要注意以上三个方面
A在形式上词短，短语长
B词的内部结构紧密，不可插入成分，不可割裂，短语内部可以插入成分
C词只能构成短语，然而短语可以造句
D词不能做语法成分，短语可以做句法成分
下列句子中，有句法歧义现象的句子是 (
A“认真工作的好干部”
B“热爱人民的好干部”
C好干部喜欢认真工作”
D“人民的好干部
消除歧义的方法不包括()
A改写语句
B说明所有不同的解释
C不使用可能有歧义的语词
D识别并避免模棱两可
部分句子中还会有宾语和补语，主语是针对谓语说的，宾语是针对()说的。
A定语
B述语
C补语
D主语
词组和句子的主要区别是 (
A意义上
B结构上
C交际上
D功能上
对“被”字的认识不正确的是(
A被”字句中的“被”是虚词
B被”字句中“被”所带的宾语是施事
C被”字句的主语是受事
D否定副词作状语要放在“被”的后面
下列病句中属于主谓搭配不当的是 ()
A每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了
C上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
D通过刻苦学习，他的成绩有了提高
下面几个句子中，属于紧缩复句的是()
A让我们荡起双奖
B你不说我也知道
C月上柳梢头。
D月儿清，风儿静，树叶儿遮裔。
多重复句是()。
A有两个以上分句的复句
B有两个以上层次的复句
C有两个层次的复句
D有两个分句的复句
下列属于多重复句的是)。
A很多人尽管讲起来一样头头是道，打起仗来却有胜负之分
B如果说，南郭先生的装腔作势，只是骗了一个齐宣王，那么，在革命的队伍里装腔作势，那就是骗党，骗群众。
C谁要是工作起来马马虎虎，不管他说的多么动听，人们也不会信任他
D今天不睡觉也要做完作业
属于顶真修辞格的是()。
A这天乌沉沉的，好像要下雨了
B指导员讲得起劲，嘎子竖起耳朵听。
C楚山秦山皆白云，白云处处长随君.
D枪杆子里出政权
请指出“欲隐勿见”中“隐”的语法现象是(
A使动用法
B意动用法
C名词做状语
D动词做名词
下列句子中运用设问修辞手法的一句是 ()
A人生的境界有几种呢?按照人的自我发展历程，可分为欲求境界求知境界道德境界和审美境界。张世英如是说.
B我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是?”袁隆平说
C池子涟漪，莺歌燕舞，谁能说她不美呢?
D是件重要的事吗?如果您用得着我尽管吩咐好了
下列对修辞手法的解说不正确的一项是()
A譬如朝露”妙用了比喻，展示了一种时间不等人的急迫境界
B青青子，悠悠我心”巧借“引用”表现了诗人对贤才的思慕
C“呦呦鹿鸣，食野之苹”巧借”引用”突出诗人求得贤才后的恭敬。
D月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”是借代，用“乌鹊”代“贤臣”
词语的选择和运用要注意()。
A词语的声音和形体
B词语的色彩和用法
C词语的准确和简练
D要注意以上三个方面