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国家开放大学幼儿园艺术教育专题
当幼儿想要表达某一内容出现困难时，暂停教授幼儿绘画技巧。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
儿童喜欢听故事，而且经常会不厌其烦的反复听同一内容。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
儿童美术活动与成人美术活动最大的区别，就是儿童会因为对艺术本身的追求，而通过意志努力来控制自己，从目标出发，坚持完成创作。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
刺激儿童美术表达的兴奋性是影响学前儿童美术活动动机与效果的主要因素。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
中班幼儿已逐渐从尽情的涂鸦期过渡到能表达自己意愿的象征期。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
西洋绘画多强调抽象性来表达客观物象。( )
判断题 (4 分)
A.对
B.错
《星夜》《向日葵》《戴毡帽的自画像》是凡高的代表作。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿主题绘画是利用绘画的形式自由地创作表达的活动。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
对于学前儿童音乐能力的发展起直接作用的是教育，即学前儿童音乐教育。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
激发学前儿童对音乐的兴趣，首先要遵循儿童的生理心理特点，选用合适的音乐活动内容，采取生动活泼的指导形式，培养和发展儿童对音乐的兴趣。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
现代生理学、教育学和（ ）的研究已经充分表明，音乐教育对儿童的身心健康发展具有积极的作用。
单选题 (4 分)
A.
音乐学
B.
心理学
C.
行为学
D.
蒙氏教学
幼儿园的音乐教育活动分为专门的音乐教育活动和（ ）的音乐教育活动两类。
单选题 (4 分)
A.
渗透性
B.
阶段性
C.
层次性
D.
综合性
达尔克罗兹的功绩在于他以独特的音乐教育思想和实践推动了（ ）的进步。
单选题 (4 分)
A.
古典音乐教育
B.
现代音乐教育
C.
民间音乐教育
D.
儿童音乐教育
奥尔夫音乐教学法的主要特点有原本性、综合性、（ ）和诉诸感性。
单选题 (4 分)
A.
理论性
B.
发散性
C.
创造性
D.
偶发性
铃木教学过程中的主要步骤有接触、模仿、鼓励、重复、增加和（ ）。
单选题 (4 分)
A.
总结
B.
完善
C.
归纳
D.
复制
判断题 (4 分)
A.对
B.错
儿童喜欢听故事，而且经常会不厌其烦的反复听同一内容。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
儿童美术活动与成人美术活动最大的区别，就是儿童会因为对艺术本身的追求，而通过意志努力来控制自己，从目标出发，坚持完成创作。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
刺激儿童美术表达的兴奋性是影响学前儿童美术活动动机与效果的主要因素。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
中班幼儿已逐渐从尽情的涂鸦期过渡到能表达自己意愿的象征期。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
西洋绘画多强调抽象性来表达客观物象。( )
判断题 (4 分)
A.对
B.错
《星夜》《向日葵》《戴毡帽的自画像》是凡高的代表作。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
幼儿主题绘画是利用绘画的形式自由地创作表达的活动。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
对于学前儿童音乐能力的发展起直接作用的是教育，即学前儿童音乐教育。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
激发学前儿童对音乐的兴趣，首先要遵循儿童的生理心理特点，选用合适的音乐活动内容，采取生动活泼的指导形式，培养和发展儿童对音乐的兴趣。（ ）
判断题 (4 分)
A.对
B.错
现代生理学、教育学和（ ）的研究已经充分表明，音乐教育对儿童的身心健康发展具有积极的作用。
单选题 (4 分)
A.
音乐学
B.
心理学
C.
行为学
D.
蒙氏教学
幼儿园的音乐教育活动分为专门的音乐教育活动和（ ）的音乐教育活动两类。
单选题 (4 分)
A.
渗透性
B.
阶段性
C.
层次性
D.
综合性
达尔克罗兹的功绩在于他以独特的音乐教育思想和实践推动了（ ）的进步。
单选题 (4 分)
A.
古典音乐教育
B.
现代音乐教育
C.
民间音乐教育
D.
儿童音乐教育
奥尔夫音乐教学法的主要特点有原本性、综合性、（ ）和诉诸感性。
单选题 (4 分)
A.
理论性
B.
发散性
C.
创造性
D.
偶发性
铃木教学过程中的主要步骤有接触、模仿、鼓励、重复、增加和（ ）。
单选题 (4 分)
A.
总结
B.
完善
C.
归纳
D.
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