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镇江高等专科学校创新思维训练
以下关于教学创新的理解正确的有：（ ）(本题2.0分)
A、 教学创新是实施素质教育的核心内涵
B、 教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程
C、 教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
D、 教学创新体现了素质教育的本质特点
E、 实施教学创新根本在于培养学生的创新能力
创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到：（ ）(本题2.0分) A、 具有较强的自觉性 B、 不断增强主动性 C、 具有一定的自控能力 D、 不断激发自己的创造性 E、 锻炼坚强的意志力
引导——探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（ ）(本题2.0分) A、 探究学习理论 B、 现代心理学中的反审认知理论 C、 教育科学 D、 马克思主义哲学 E、 社会学
美国经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中,给创新下的定义是“生产要素的重新组合”,其形式有( )等。 (本题2.0分) A、 引进一种新产品 B、 发明一种新工艺流程 C、 开辟一个新市场 D、 找到一种原料的新来源
我们要打破对发明创造的神秘感,要解决以下几个问题( ) (本题2.0分) A、 想不想创造 B、 敢不敢创造 C、 能不能创造 D、 如何创造
创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到：（ ）(本题2.0分) A、 具有较强的自觉性 B、 不断增强主动性 C、 具有一定的自控能力 D、 不断激发自己的创造性 E、 锻炼坚强的意志力
引导——探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（ ）(本题2.0分) A、 探究学习理论 B、 现代心理学中的反审认知理论 C、 教育科学 D、 马克思主义哲学 E、 社会学
美国经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中,给创新下的定义是“生产要素的重新组合”,其形式有( )等。 (本题2.0分) A、 引进一种新产品 B、 发明一种新工艺流程 C、 开辟一个新市场 D、 找到一种原料的新来源
我们要打破对发明创造的神秘感,要解决以下几个问题( ) (本题2.0分) A、 想不想创造 B、 敢不敢创造 C、 能不能创造 D、 如何创造