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三全低视力学
低视力病人近视力为0.2，要看清0.6需选用（ ）D的眼镜助视器。
A.12.00
B.16.00
C.20.00
D.24.00
E.32.00
近用助视器的放大原理为（ ）。
A.投影放大作用
B.相对距离放大作用
C.角放大作用
D.相对体积放大作用
E.以上都是
关于定向与行走训练，下列说法中错误的是（ ）。
A.定向行走与提高视障者的生存质量密切相关
B.行走是定向的目的
C.盲杖的颜色设计要遵循车辆与行人的高度可见性原则
D.行走训练的内容包括行前准备、随行技巧和独行技巧
E.定向是行走的前提，是行走的方向性
下列关于低视力的说法不正确的是（ ）。
A.低视力属于视障范畴
B.低视力康复旨在提高视障者的生活质量
C.低视力康复应在眼科医生、视光师的参与下由多学科联合进行
D.低视力康复指视觉康复
E.很多眼病都可导致低视力
近用助视器训练的原则不正确的是（ ）。
A.先简单后复杂
B.训练环境尽可能轻松
C.先高倍后低倍
D.由易到难
E.训练初期时间不宜太长
低视力儿童与成人低视力者的根本性的差异在于（ ）。
A.小儿的调节力强
B.视力障碍年数比成人长
C.身心发育尚不成熟
D.缺乏视觉经验
E.视功能的发育不成熟
低视力门诊最基本最常规的一项重要检查是（ ）。
A.对比敏感度检查
B.视野检查
C.色觉检查
D.眩光检查
E.屈光检查
的婴幼儿可以追随移动的注视点，能看到眼前8mm直径白色圆盘，此时视力能达到0.06～0.1。
A. 1～2个月
B. 2～3个月
C. 4～5个月
D. 6～8个月
E. 10个月～1岁
低视力者远用助视器的训练中，若病人需要倍数较大的助视器，应从低倍助视器开始训练（ ）。
A.对
B.错
盲杖是由腕带、手柄、杖体、杖尖构成（ ）。
A.对
B.错
在家庭环境中预防或降低老年低视力病人跌倒可使用使用无锁滑轮移动床（ ）。
A.对
B.错
功能性视力训练的基本内容包括扫视训练、视觉认识训练、视觉追踪训练、视觉辨认训练、视觉搜寻训练（ ）。
A.对
B.错
目前发展中国家导致视力障碍最常见的眼病是白内障（ ）。
A.对
B.错
适用于低视力患者的散光检查的方法是直接检眼镜法（ ）。
A.对
B.错
儿童初步建立双眼视觉大约在3岁（ ）。
A.对
B.错
A.12.00
B.16.00
C.20.00
D.24.00
E.32.00
近用助视器的放大原理为（ ）。
A.投影放大作用
B.相对距离放大作用
C.角放大作用
D.相对体积放大作用
E.以上都是
关于定向与行走训练，下列说法中错误的是（ ）。
A.定向行走与提高视障者的生存质量密切相关
B.行走是定向的目的
C.盲杖的颜色设计要遵循车辆与行人的高度可见性原则
D.行走训练的内容包括行前准备、随行技巧和独行技巧
E.定向是行走的前提，是行走的方向性
下列关于低视力的说法不正确的是（ ）。
A.低视力属于视障范畴
B.低视力康复旨在提高视障者的生活质量
C.低视力康复应在眼科医生、视光师的参与下由多学科联合进行
D.低视力康复指视觉康复
E.很多眼病都可导致低视力
近用助视器训练的原则不正确的是（ ）。
A.先简单后复杂
B.训练环境尽可能轻松
C.先高倍后低倍
D.由易到难
E.训练初期时间不宜太长
低视力儿童与成人低视力者的根本性的差异在于（ ）。
A.小儿的调节力强
B.视力障碍年数比成人长
C.身心发育尚不成熟
D.缺乏视觉经验
E.视功能的发育不成熟
低视力门诊最基本最常规的一项重要检查是（ ）。
A.对比敏感度检查
B.视野检查
C.色觉检查
D.眩光检查
E.屈光检查
的婴幼儿可以追随移动的注视点，能看到眼前8mm直径白色圆盘，此时视力能达到0.06～0.1。
A. 1～2个月
B. 2～3个月
C. 4～5个月
D. 6～8个月
E. 10个月～1岁
低视力者远用助视器的训练中，若病人需要倍数较大的助视器，应从低倍助视器开始训练（ ）。
A.对
B.错
盲杖是由腕带、手柄、杖体、杖尖构成（ ）。
A.对
B.错
在家庭环境中预防或降低老年低视力病人跌倒可使用使用无锁滑轮移动床（ ）。
A.对
B.错
功能性视力训练的基本内容包括扫视训练、视觉认识训练、视觉追踪训练、视觉辨认训练、视觉搜寻训练（ ）。
A.对
B.错
目前发展中国家导致视力障碍最常见的眼病是白内障（ ）。
A.对
B.错
适用于低视力患者的散光检查的方法是直接检眼镜法（ ）。
A.对
B.错
儿童初步建立双眼视觉大约在3岁（ ）。
A.对
B.错