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信阳师范学院-管理学（高起专）
(多选题) 下列关于义务教育的理解,正确的是( )(本题2.0分)
A、 适龄儿童青少年有接受教育的义务
B、 义务教育是自愿接受的教育
C、 国家社会有义务保证儿童接受教育
D、 义务教育是带有强制性的教育
E、 家长有义务为子女受教育提供条件
(多选题) 美育的内容主要包括( )(本题2.0分) A、 艺术美 B、 心灵美 C、 社会美 D、 科学美 E、 自然美
(多选题) 自然环境对教育的直接影响主要表现在( )(本题2.0分) A、 适应自然的教育的价值取向 B、 自然环境制约着一定的教育内容选择 C、 影响教育的组织机构和组织形式 D、 影响教育发展战略的选择 E、 制约教育发展的规模和速度
(多选题) 教育起源的条件有 ( )(本题2.0分) A、 人类意识的形成 B、 人类文化的形成 C、 人类历史的演变 D、 语言与文字的出现 E、 经验的存在与积累
(多选题) 学校未来的发展趋势是 ( )(本题2.0分) A、 学校社会化 B、 学校网络化 C、 学校个性化 D、 学校边缘化 E、 学校多元化
(多选题) 新型学校整体形态变化的勾勒包括( )(本题2.0分) A、 价值提升 B、 重心下移 C、 结构开放 D、 过程互动 E、 动力内化
(多选题) 教师素养提高的途径有 ( )(本题2.0分) A、 提高师范生新生的质量 B、 重视文理科的基础训练 C、 加强教育理论和实践的结合 D、 培养教育科研能力 E、 建立以教师为中心的教学制度
(多选题) 学生是人,“人”包括的含义有 ( )(本题2.0分) A、 学生是一个能动体 B、 学生是具有思想感情的个体 C、 学生具有独特的创造价值 D、 学生是发展中的人 E、 学生是完整的人
多选题) 改变受教育者的文化特性主要表现为 ( )(本题2.0分) A、 知识的掌握 B、 技能的形成 C、 能力的培养 D、 思想观念的树立 E、 身心素质的发展
(多选题) 当代青少年面临的心理困扰有 ( )(本题2.0分) A、 身心发展不平衡 B、 不连续文化下的成长 C、 失衡动机的困扰与迷失 D、 思想行为的偏激 E、 价值观的缺乏
(问答题) 教学过程的基本规律是什么?
(问答题) 古代社会的教育有哪些特点?
(问答题) 教学就是智育
(问答题) 现代社会的教育具有哪些特点?
(问答题) 教师的劳动具有哪些特点?(
(多选题) 美育的内容主要包括( )(本题2.0分) A、 艺术美 B、 心灵美 C、 社会美 D、 科学美 E、 自然美
(多选题) 自然环境对教育的直接影响主要表现在( )(本题2.0分) A、 适应自然的教育的价值取向 B、 自然环境制约着一定的教育内容选择 C、 影响教育的组织机构和组织形式 D、 影响教育发展战略的选择 E、 制约教育发展的规模和速度
(多选题) 教育起源的条件有 ( )(本题2.0分) A、 人类意识的形成 B、 人类文化的形成 C、 人类历史的演变 D、 语言与文字的出现 E、 经验的存在与积累
(多选题) 学校未来的发展趋势是 ( )(本题2.0分) A、 学校社会化 B、 学校网络化 C、 学校个性化 D、 学校边缘化 E、 学校多元化
(多选题) 新型学校整体形态变化的勾勒包括( )(本题2.0分) A、 价值提升 B、 重心下移 C、 结构开放 D、 过程互动 E、 动力内化
(多选题) 教师素养提高的途径有 ( )(本题2.0分) A、 提高师范生新生的质量 B、 重视文理科的基础训练 C、 加强教育理论和实践的结合 D、 培养教育科研能力 E、 建立以教师为中心的教学制度
(多选题) 学生是人,“人”包括的含义有 ( )(本题2.0分) A、 学生是一个能动体 B、 学生是具有思想感情的个体 C、 学生具有独特的创造价值 D、 学生是发展中的人 E、 学生是完整的人
多选题) 改变受教育者的文化特性主要表现为 ( )(本题2.0分) A、 知识的掌握 B、 技能的形成 C、 能力的培养 D、 思想观念的树立 E、 身心素质的发展
(多选题) 当代青少年面临的心理困扰有 ( )(本题2.0分) A、 身心发展不平衡 B、 不连续文化下的成长 C、 失衡动机的困扰与迷失 D、 思想行为的偏激 E、 价值观的缺乏
(问答题) 教学过程的基本规律是什么?
(问答题) 古代社会的教育有哪些特点?
(问答题) 教学就是智育
(问答题) 现代社会的教育具有哪些特点?
(问答题) 教师的劳动具有哪些特点?(