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中国教育简史
颜元认为“读书愈多愈愚，审事愈无识，办经济愈无力”，反对人们读书。
选择一项：
对
错
在教育内容上，颜元提倡以"六艺"为中心的"三事"、"六府"、"三物"教育内容。 选择一项： 对 错
颜元把参加劳动视为教育的一项重要活动，反映了他尊重劳动者的立场。 选择一项： 对 错
孔子认为，好学才能学好。 选择一项： 对 错
孔子告诫，不要向不如自己的人学习。 选择一项： 对 错
《论语》最后的结论就是：“学而时习之，不亦乐乎？” 选择一项： 对 错
孔子主张学思并重，而更强调“思”的作用。 选择一项： 对 错
孟子主张学习要“自得”，达到左右逢源的自由运用程度。 选择一项： 对 错
孟子以流水“盈科”的比喻说明学习要有规范。 选择一项： 对 错
孟子以学奕和一曝十寒的例子，强调学习要专注有恒。 选择一项： 对 错
“由博反约”，就是要广博学习，反对抄捷径和不求甚解。 选择一项： 对 错
荀子强调外向的学习改进，化性的关键在“积善成德”。 选择一项： 对 错
荀子主张“兼陈中衡”，就是尽量多学，而且把握好标准。 选择一项： 对 错
“虚壹而静”，就是虚心、专心而清醒沉静。 选择一项： 对 错
“博学，审问，慎思，明辨，笃行”是《中庸》归纳的学习步骤。 选择一项： 对 错
在教育内容上，颜元提倡以"六艺"为中心的"三事"、"六府"、"三物"教育内容。 选择一项： 对 错
颜元把参加劳动视为教育的一项重要活动，反映了他尊重劳动者的立场。 选择一项： 对 错
孔子认为，好学才能学好。 选择一项： 对 错
孔子告诫，不要向不如自己的人学习。 选择一项： 对 错
《论语》最后的结论就是：“学而时习之，不亦乐乎？” 选择一项： 对 错
孔子主张学思并重，而更强调“思”的作用。 选择一项： 对 错
孟子主张学习要“自得”，达到左右逢源的自由运用程度。 选择一项： 对 错
孟子以流水“盈科”的比喻说明学习要有规范。 选择一项： 对 错
孟子以学奕和一曝十寒的例子，强调学习要专注有恒。 选择一项： 对 错
“由博反约”，就是要广博学习，反对抄捷径和不求甚解。 选择一项： 对 错
荀子强调外向的学习改进，化性的关键在“积善成德”。 选择一项： 对 错
荀子主张“兼陈中衡”，就是尽量多学，而且把握好标准。 选择一项： 对 错
“虚壹而静”，就是虚心、专心而清醒沉静。 选择一项： 对 错
“博学，审问，慎思，明辨，笃行”是《中庸》归纳的学习步骤。 选择一项： 对 错