注意：此页面搜索的是所有试题
阿坝师范学院人文社科类课程
20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征?
20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面?
20世纪历史学研究模式有哪些变革?
20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么?
人文社会科学发展的背景是什么?
当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
人文科学追求着（_____ ）的理想、价值和意义,始终坚持人类生存之理想状态的获得。
人文科学是对人的问题的理性思考与（_____ ）,是一种以人的存在本质、存在价值与存在意义等“形而上学”、“终极性的”问题为核心的知识积累。
人文科学是一个人类科学思维与（_____ ）交织汇通的天地,一个理性与诗性对话沟通的世界。
人文科学以人的（_____ ）为研究对象。
所谓的历史理性,就是一种（_____ ）精神。
从分类原则上说,哲学包括本体论、认识论、价值论和（_____ ）。
西方哲学在古希腊时期已逐渐形成了“爱智慧、善思辨、学以致知识”的传统,而东方哲学则比较早地形成了“（_____ ）”的传统。
文艺复兴、宗教改革、（_____ ）,使欧洲各国特别是西欧各国得以摆脱中世纪神权专制主义对人的精神束缚和压制。
在人文科学看来,人类在追求经济发展和社会进步时,需要更多地发展人自己内心的智慧资源,以（_____ ）来替代自然资源的无节制开发。
20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面?
20世纪历史学研究模式有哪些变革?
20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么?
人文社会科学发展的背景是什么?
当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
人文科学追求着（_____ ）的理想、价值和意义,始终坚持人类生存之理想状态的获得。
人文科学是对人的问题的理性思考与（_____ ）,是一种以人的存在本质、存在价值与存在意义等“形而上学”、“终极性的”问题为核心的知识积累。
人文科学是一个人类科学思维与（_____ ）交织汇通的天地,一个理性与诗性对话沟通的世界。
人文科学以人的（_____ ）为研究对象。
所谓的历史理性,就是一种（_____ ）精神。
从分类原则上说,哲学包括本体论、认识论、价值论和（_____ ）。
西方哲学在古希腊时期已逐渐形成了“爱智慧、善思辨、学以致知识”的传统,而东方哲学则比较早地形成了“（_____ ）”的传统。
文艺复兴、宗教改革、（_____ ）,使欧洲各国特别是西欧各国得以摆脱中世纪神权专制主义对人的精神束缚和压制。
在人文科学看来,人类在追求经济发展和社会进步时,需要更多地发展人自己内心的智慧资源,以（_____ ）来替代自然资源的无节制开发。