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.根据我国中小学音乐素质现状调查显示:（_____ ）是目前中小学音乐教学中最薄弱的环节。
. 真正的艺术教育是可以产生立竿见影的、强有力的正面或负面的道德效应的。
个体参与艺术活动所获是的愉悦体验与美的享受,更多地是来自于参与活动的过程,而非来自于参与活动的结果
艺术教育的主要任务是促进学熄灭的感性成长。
学生学习艺术能提高他们的语文、数学成绩
艺术教育主要就是进行艺术知识技能教学
学生拥有良好的心境可以保护学生的艺术兴致
对于音乐教师来说,教师的一般修养和心理准备,应当比专业学识更为重要。
北京市中小学音乐教育现状调查报告来自学生的调查结论显示:导致学生不喜欢上音乐课的主要症结在于() A、 不是升学考试科目 B、 课本编的不好 C、 教师教得不好 D、 音乐艺术本身 E、 自己没有音乐天赋
艺术教育的主要顽症表现为() A、 非艺术化 B、 非专业化 C、 艺术化 D、 专业化 E、 技能化
艺术教学强调动静结合,其中的“动”是有层次之分的,属于中层次的动有() A、 交流讨论 B、 浮想联翩 C、 师生问答 D、 心潮澎湃 E、 即兴表演
杜卫在艺术教育理论和实践方面提出了美育立体化原则,建议在音、美教学中试行多要素结合的教学法,包括的要素有() A、 音乐 B、 美术 C、 文学 D、 影视 E、 戏剧
我们所学的艺术教学的基本原则是() A、 民主原则 B、 愉悦原则 C、 循序原则 D、 融合原则 E、 参与原则
结合实际试述教师在艺术教学中应如何贯彻好参与原则?
.鲁迅说:“看人生是因作者而不同,看作品又因（_____ ）而不同。”
. 真正的艺术教育是可以产生立竿见影的、强有力的正面或负面的道德效应的。
个体参与艺术活动所获是的愉悦体验与美的享受,更多地是来自于参与活动的过程,而非来自于参与活动的结果
艺术教育的主要任务是促进学熄灭的感性成长。
学生学习艺术能提高他们的语文、数学成绩
艺术教育主要就是进行艺术知识技能教学
学生拥有良好的心境可以保护学生的艺术兴致
对于音乐教师来说,教师的一般修养和心理准备,应当比专业学识更为重要。
北京市中小学音乐教育现状调查报告来自学生的调查结论显示:导致学生不喜欢上音乐课的主要症结在于() A、 不是升学考试科目 B、 课本编的不好 C、 教师教得不好 D、 音乐艺术本身 E、 自己没有音乐天赋
艺术教育的主要顽症表现为() A、 非艺术化 B、 非专业化 C、 艺术化 D、 专业化 E、 技能化
艺术教学强调动静结合,其中的“动”是有层次之分的,属于中层次的动有() A、 交流讨论 B、 浮想联翩 C、 师生问答 D、 心潮澎湃 E、 即兴表演
杜卫在艺术教育理论和实践方面提出了美育立体化原则,建议在音、美教学中试行多要素结合的教学法,包括的要素有() A、 音乐 B、 美术 C、 文学 D、 影视 E、 戏剧
我们所学的艺术教学的基本原则是() A、 民主原则 B、 愉悦原则 C、 循序原则 D、 融合原则 E、 参与原则
结合实际试述教师在艺术教学中应如何贯彻好参与原则?
.鲁迅说:“看人生是因作者而不同,看作品又因（_____ ）而不同。”