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陕西学前师范学院幼儿园管理
2.1 幼儿园管理的内容有
A、幼儿园管理基本状态B、幼儿园人员管理和领导C、实务管理或工作管理D、幼儿园公共关系E、幼儿园内部管理
2.2 幼儿园规章制度的制定应遵循的基本要求有 A、政策性B、系统性C、科学性D、教育性E、稳定性
体现教育行政主体的权力作用的有 A、专业指导和建议B、经费补助C、行政指令D、教育立法E、师资培训
2.4 经济方法源于经济组织的管理，它具有以下特点，即 A、复杂多样性B、间接性C、平等性D、有偿性E、利益性
幼儿园的物质资源，即有形的管理对象，也是幼儿园管理的基本要素的有 A、信息 B、人 C、财 D、物 E、时间
幼儿园的决策指挥层是() A、保教主任B、园长C、园务会D、党委会
招生编班工作属于() A、膳食的管理B、学籍管理 C、一般事务的管理D、财务管理
1.3 办好园所的根本保证是坚持() A、党的领导B、园长负责C、教代会D、园务会议
教育幼儿社会活动的载体是 A、幼儿园组织机构B、幼儿园园长C、幼儿园教研组D、幼儿园园务会
1.5 总务管理中的办学条件主要是指() A、硬件条件B、物质条件C、软件条件D、环境条件
1.6 选用人贯的根本要求是() A、知人善任、人尽其才B、因事用人、用人之长C、用人唯贤、严格要求D、用人唯精、重视效绩
注重正式组织的强制性、权威性，有限法管理的思想的是 A、韦伯 B、赫茨伯格C、法约尔D、马斯洛
1.8 园所工作的中心是 A、管理工作B、总务工作C、教养工作D、培训工作
幼儿园组织机构的设置是指在一定的环境条件下组成的机 A、权力等级B、职位高低C、形式与层次D、活动结构
1.10园长的首要任务是对全员进行() A、心理辅导 B、教育思想的领导C、安全教育D、业务领导
2.2 幼儿园规章制度的制定应遵循的基本要求有 A、政策性B、系统性C、科学性D、教育性E、稳定性
体现教育行政主体的权力作用的有 A、专业指导和建议B、经费补助C、行政指令D、教育立法E、师资培训
2.4 经济方法源于经济组织的管理，它具有以下特点，即 A、复杂多样性B、间接性C、平等性D、有偿性E、利益性
幼儿园的物质资源，即有形的管理对象，也是幼儿园管理的基本要素的有 A、信息 B、人 C、财 D、物 E、时间
幼儿园的决策指挥层是() A、保教主任B、园长C、园务会D、党委会
招生编班工作属于() A、膳食的管理B、学籍管理 C、一般事务的管理D、财务管理
1.3 办好园所的根本保证是坚持() A、党的领导B、园长负责C、教代会D、园务会议
教育幼儿社会活动的载体是 A、幼儿园组织机构B、幼儿园园长C、幼儿园教研组D、幼儿园园务会
1.5 总务管理中的办学条件主要是指() A、硬件条件B、物质条件C、软件条件D、环境条件
1.6 选用人贯的根本要求是() A、知人善任、人尽其才B、因事用人、用人之长C、用人唯贤、严格要求D、用人唯精、重视效绩
注重正式组织的强制性、权威性，有限法管理的思想的是 A、韦伯 B、赫茨伯格C、法约尔D、马斯洛
1.8 园所工作的中心是 A、管理工作B、总务工作C、教养工作D、培训工作
幼儿园组织机构的设置是指在一定的环境条件下组成的机 A、权力等级B、职位高低C、形式与层次D、活动结构
1.10园长的首要任务是对全员进行() A、心理辅导 B、教育思想的领导C、安全教育D、业务领导