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郑州师范学院教育统计学
假设检验是对个总体的差异进行推断。()
A.一
B.两
C.三个以上
D.三个以下

积差相关系数的显著性检验分为()
A.ρ>0,ρ<0
B.ρ=0,ρ≠0
C.ρ>0,ρ=0,ρ<0
D.20>N>9,N>20

比率的区间估计分为()
A.两种情况
B.三种情况
C.四种情况
D.五种情况

已知总体呈正态分布,当方差σ2已知时,样本标准差的的标准误为()

A. A
B. B
C. C
D. D

显著性水平是指()
A.α
B.β
C.1-β
D.t

区间估计的原理是()
A.抽样理论
B.小概率事件
C.反证法
D.样本分布理论

下列哪个不是良好估计量的标准()
A.有效性
B.一致性
C.无偏性
D.准确性

由样本均值的抽样分布可知样本统计量与总体参数之间的关系为()
A.在重复抽样条件下,样本均值的方差等于总体方差的1/n.
B.样本方差等于总体方差的1/n
C.样本均值的期望值等于总体均值。
D.样本均值恰好等于总体均值。
E.样本均值的方差等于总体方差。

区间估计中总体指标所在的范围是()
A.是一个可能范围.
B.是绝对可靠的范围
C.不是绝对可靠的范围
D.是有一定把握程度的范围
E.是毫无把握的范围

下列关于假设检验的陈述正确的是()
A.假设检验实质上是对原假设进行检验;
B.假设检验实质上是对备择假设进行检验;
C.当拒绝原假设时,只能认为肯定它的根据不充分,而不是认为它绝对错误;
D.假设检验并不是根据样本结果简单的或直接地判断H0或H1哪一个更有可能正确;
E.当接受时,只能认为否定它的根据尚不充分,而不是认为它绝对正确。

为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是()
A.单因素方差分析
B.双因素方差分析
C.三因素方差分析
D.单因素三水平方差分析

若检验统计量F近似等于1,说明()
A.组间方差中不包含系统因素的影响
B.组内方差中不包含系统因素的影响
C.组间方差中包含系统因素的影响
D.方差分析中应拒绝原假设

从数学与统计学院一年级同学中,抽调张三、王明,李小东、牛小锋4名同学进行社会调查。下面说法正确的是【】
A.总体是张三、王明,李小东、牛小锋
B.样本是数学与统计学院一年级同学
C.张三、王明,李小东、牛小锋是样本
D.样本是容量是5

下图是【】

A.直方图
B.次数多边形图
C.累加次数分布图
D.累加曲线

一组原始数据中,各个Z分数的标准差为【】
A.1
B.0
C.1.5
D.-1