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学前教育
对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（ B）
A.初级经验和高级经验
B.科学经验和初级科学概念
C.感性的知识和理性的知识
D.具体的经验和抽象的经验
有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（B ） A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的广泛性原则 C.教育内容的科学性原则 D.教育内容的地方性原则
在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（C ） A.封闭性 B.自主性 C.开放性 D.互动性
教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（A ） A.游戏的科学性 B.游戏的趣味性 C.游戏的活动性 D.游戏的规则
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（C ） A.学前儿童科学教育的活动 B.学前儿童科学教育的评价 C.学前儿童科学教育的方法 D.学前儿童科学教育的内容
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（B ） A.自然环境 B.社会环境 C.心理环境 D.物质材料
维持儿童科学探索过程的动力是（D ） A.充足的物质材料 B.自然环境 C.心理环境 D.良好的心理环境
“人的发展是一个贯穿生命始终的过程。儿童的发展是一个不断进步而且速度很快的过程，它不会停止，也没有终结。因此，我们要用发展的眼光看儿童。”说的是以下哪个评价原则（ A） A.以促进幼儿的发展为目的 B.接纳和尊重差异 C.结合真实具体的探究活动进行评价 D.尊重幼儿的主体性
探索过程是学前儿童学科学的（C ） A.心理前提 B.物质前提 C.核心要素 D.以上都是
科学教育的最终目的是（ A） A.获取丰富的科学经验 B.培养对科学的好奇心 C.培养学科学的方法 D.培养儿童真善美的完美个性
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A） A.技能方面的目标 B.方法方面的目标 C.知识方面的目标 D.情感个性方面的目标
学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（ A） A.科学性和启蒙性 B.广泛性和代表性 C.地方性和季节性 D.时代性和民族性
学前儿童正规性科学活动（B ） A.是儿童自己主动的学习活动 B.与其他类型完全不同的活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间
在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（B ） A.正规性科学活动 B.非正规性科学活动 C.偶发性科学活动 D.都不是
.科学游戏旨在（B ） A.通过游戏体现问题、任务或目的 B.获得新发现，掌握新知识 C.探索科学现象之间的关系或解决问题 D.重复游戏中所伴随的科学现象
有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（B ） A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的广泛性原则 C.教育内容的科学性原则 D.教育内容的地方性原则
在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（C ） A.封闭性 B.自主性 C.开放性 D.互动性
教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（A ） A.游戏的科学性 B.游戏的趣味性 C.游戏的活动性 D.游戏的规则
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（C ） A.学前儿童科学教育的活动 B.学前儿童科学教育的评价 C.学前儿童科学教育的方法 D.学前儿童科学教育的内容
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（B ） A.自然环境 B.社会环境 C.心理环境 D.物质材料
维持儿童科学探索过程的动力是（D ） A.充足的物质材料 B.自然环境 C.心理环境 D.良好的心理环境
“人的发展是一个贯穿生命始终的过程。儿童的发展是一个不断进步而且速度很快的过程，它不会停止，也没有终结。因此，我们要用发展的眼光看儿童。”说的是以下哪个评价原则（ A） A.以促进幼儿的发展为目的 B.接纳和尊重差异 C.结合真实具体的探究活动进行评价 D.尊重幼儿的主体性
探索过程是学前儿童学科学的（C ） A.心理前提 B.物质前提 C.核心要素 D.以上都是
科学教育的最终目的是（ A） A.获取丰富的科学经验 B.培养对科学的好奇心 C.培养学科学的方法 D.培养儿童真善美的完美个性
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A） A.技能方面的目标 B.方法方面的目标 C.知识方面的目标 D.情感个性方面的目标
学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（ A） A.科学性和启蒙性 B.广泛性和代表性 C.地方性和季节性 D.时代性和民族性
学前儿童正规性科学活动（B ） A.是儿童自己主动的学习活动 B.与其他类型完全不同的活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间
在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（B ） A.正规性科学活动 B.非正规性科学活动 C.偶发性科学活动 D.都不是
.科学游戏旨在（B ） A.通过游戏体现问题、任务或目的 B.获得新发现，掌握新知识 C.探索科学现象之间的关系或解决问题 D.重复游戏中所伴随的科学现象