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国家开放大学终身学习与职业发展1
终身教育思潮有（）才渐趋成形。
A．20 世纪六七十年代
B．19 世纪末
C．19 世纪初
D．20 世纪初
下列属于我国终身学习实践的是（）。
A．“终身学习税收信贷计划”
B．“第二条教育道路”
C．“学社融合”
D．《面向 21 世纪教育振兴行动计划》
下列关于社会公德的说法不正确的是（）。
A．保护环境不属于社会公德范畴
B．社会公德是人类社会文明成果的沉淀和积累
C．我国《公民道德建设实施纲要》对社会公德作了明确规定
D．社会公德是全体社会公民都应遵守的行为准则
每个从业人员职业行为的宗旨和归宿是（）。
A．提高工资待遇
B．奉献社会
C．公平公正
D．实现个人发现
人的身心发展规律包括（）。
A．顺序性
B．阶段性
C．发展的不均衡性
D．个体差异性
下列属于终身学习范畴的是（）。
A．学校教育
B．家庭教育
C．社会教育
D．老年教育
学习型社会的创建条件包括（）。
A．信息化水平的提高
B．学习行为的普遍化
C．开放互动的学习制度
D．激励创新的体制和氛围
道德的主要功能有（）。
A．补偿功能
B．认识功能
C．调节功能
D．教育功能
强迫症的表现形式包括（）。
A．焦虑
B．强迫观念
C．恐惧
D．强迫行为
下列哪种用餐行为是不恰当的？
A．客人没到齐点菜
B．听东道主安排入座
C．祝酒时交叉碰杯
D．赴宴者主动点菜
影响生活质量的决定性因素有（）。
A．经济
B．教育
C．健康
D．环境
下列属于自主创业形式的是（）。
A．应聘
B．孵化制
C．合伙制
D．导师制
职业适应的主要内容包括（）。
A．心理适应
B．生理适应
C．岗位适应
D．人际关系适应
下列说法正确的是（）。
A．自我管理是一种发现自我价值的艺术
B．每个人的自我管理能力都是一样的
C．自我管理能力是与生俱来的
D．自我管理是控制自我的过程
马克思主义全面发展教育的主要内容包括（）。
A．智育
B．体育
C．德育
D．技术教育
A．20 世纪六七十年代
B．19 世纪末
C．19 世纪初
D．20 世纪初
下列属于我国终身学习实践的是（）。
A．“终身学习税收信贷计划”
B．“第二条教育道路”
C．“学社融合”
D．《面向 21 世纪教育振兴行动计划》
下列关于社会公德的说法不正确的是（）。
A．保护环境不属于社会公德范畴
B．社会公德是人类社会文明成果的沉淀和积累
C．我国《公民道德建设实施纲要》对社会公德作了明确规定
D．社会公德是全体社会公民都应遵守的行为准则
每个从业人员职业行为的宗旨和归宿是（）。
A．提高工资待遇
B．奉献社会
C．公平公正
D．实现个人发现
人的身心发展规律包括（）。
A．顺序性
B．阶段性
C．发展的不均衡性
D．个体差异性
下列属于终身学习范畴的是（）。
A．学校教育
B．家庭教育
C．社会教育
D．老年教育
学习型社会的创建条件包括（）。
A．信息化水平的提高
B．学习行为的普遍化
C．开放互动的学习制度
D．激励创新的体制和氛围
道德的主要功能有（）。
A．补偿功能
B．认识功能
C．调节功能
D．教育功能
强迫症的表现形式包括（）。
A．焦虑
B．强迫观念
C．恐惧
D．强迫行为
下列哪种用餐行为是不恰当的？
A．客人没到齐点菜
B．听东道主安排入座
C．祝酒时交叉碰杯
D．赴宴者主动点菜
影响生活质量的决定性因素有（）。
A．经济
B．教育
C．健康
D．环境
下列属于自主创业形式的是（）。
A．应聘
B．孵化制
C．合伙制
D．导师制
职业适应的主要内容包括（）。
A．心理适应
B．生理适应
C．岗位适应
D．人际关系适应
下列说法正确的是（）。
A．自我管理是一种发现自我价值的艺术
B．每个人的自我管理能力都是一样的
C．自我管理能力是与生俱来的
D．自我管理是控制自我的过程
马克思主义全面发展教育的主要内容包括（）。
A．智育
B．体育
C．德育
D．技术教育