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国家开放大学儿童心理学
许多的社会机构中，对儿童影响最大的就是 。
选择一项：
A.
游乐园
B.
学校
C.
幼儿园
D.
家庭
最有利于孩子发展良好个性品质的教养方式是 。 选择一项： A. 权威型 B. 忽视型 C. 放纵型 D. 专制型
对孩子极少或根本没有限制，父母无条件的爱孩子，给孩子较多的放任自由、较少的指导，不给孩子任何约束是 教养方式的特点。 选择一项： A. 放纵型 B. 权威型 C. 忽视型 D. 专制型
不给孩子设置任何限制，对孩子缺乏感情，注意力集中于自己的生活，没有时间和精力指导孩子是 教养方式的特点。 选择一项： A. 专制型 B. 放纵型 C. 忽视型 D. 权威型
在 教养方式的影响下，儿童可能产生的行为特征是退缩，恐惧，情绪化，优柔寡断，急躁；女孩到了青春期仍然被动、依赖，男孩则可能趋于反叛、攻击。 选择一项： A. 忽视型 B. 放纵型 C. 专制型 D. 权威型
从控制-反应维度判断，忽视型教养方式是属于 。 选择一项： A. 高控制、低反应 B. 低控制、低反应 C. 高控制、高反应 D. 低控制、高反应
影响父母教养方式的因素有许多，其中 则不是影响父母教养方式的因素。 选择一项： A. 同伴影响 B. 家庭社会经济地位 C. 父母自身因素 D. 儿童特点
什么是同伴与同伴互动？
巴顿的经典研究发现，幼儿游戏行为的发展过程是怎样的？
根据儿童的同伴关系，可以将儿童分为哪几类？
幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？
1.同伴
2.平行游戏
是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。 选择一项： A. 交往关系 B. 同伴关系 C. 生物血缘关系 D. 师生关系
的经典游戏研究表明，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。 选择一项： A. 托马斯 B. 布朗芬布伦纳 C. 班杜拉 D. 巴顿
最有利于孩子发展良好个性品质的教养方式是 。 选择一项： A. 权威型 B. 忽视型 C. 放纵型 D. 专制型
对孩子极少或根本没有限制，父母无条件的爱孩子，给孩子较多的放任自由、较少的指导，不给孩子任何约束是 教养方式的特点。 选择一项： A. 放纵型 B. 权威型 C. 忽视型 D. 专制型
不给孩子设置任何限制，对孩子缺乏感情，注意力集中于自己的生活，没有时间和精力指导孩子是 教养方式的特点。 选择一项： A. 专制型 B. 放纵型 C. 忽视型 D. 权威型
在 教养方式的影响下，儿童可能产生的行为特征是退缩，恐惧，情绪化，优柔寡断，急躁；女孩到了青春期仍然被动、依赖，男孩则可能趋于反叛、攻击。 选择一项： A. 忽视型 B. 放纵型 C. 专制型 D. 权威型
从控制-反应维度判断，忽视型教养方式是属于 。 选择一项： A. 高控制、低反应 B. 低控制、低反应 C. 高控制、高反应 D. 低控制、高反应
影响父母教养方式的因素有许多，其中 则不是影响父母教养方式的因素。 选择一项： A. 同伴影响 B. 家庭社会经济地位 C. 父母自身因素 D. 儿童特点
什么是同伴与同伴互动？
巴顿的经典研究发现，幼儿游戏行为的发展过程是怎样的？
根据儿童的同伴关系，可以将儿童分为哪几类？
幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？
1.同伴
2.平行游戏
是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。 选择一项： A. 交往关系 B. 同伴关系 C. 生物血缘关系 D. 师生关系
的经典游戏研究表明，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。 选择一项： A. 托马斯 B. 布朗芬布伦纳 C. 班杜拉 D. 巴顿