注意：此页面搜索的是所有试题
玉林师范学院-基础教育课程改革
[填空题,1.6分] 班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：（ ）。
[填空题,1.6分] 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（ ）。
[填空题,1.6分] 在班级管理中，班主任是班级的：（ ）。
[填空题,1.6分] 班集体在育人方面突出价值的实现是通过：（ ）。
[填空题,1.6分] 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：（ 、 、 、）。
[填空题,1.6分] 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作（ ）中对班级组织进行了论证。
[填空题,1.6分] 在19世纪初斯，英国学校出现了（ ），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[填空题,1.6分] 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的（ ）。
[填空题,1.6分] 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
[填空题,1.6分] 将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出的。
[简答题,4分] 简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
[简答题,4分] 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
[简答题,4分] 小学阶段课程的性质是什么？
[简答题,4分] 我国小学课程改革的发展趋势是什么？
[简答题,4分] 《义务教育法》的立法宗旨是什么？
[填空题,1.6分] 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（ ）。
[填空题,1.6分] 在班级管理中，班主任是班级的：（ ）。
[填空题,1.6分] 班集体在育人方面突出价值的实现是通过：（ ）。
[填空题,1.6分] 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：（ 、 、 、）。
[填空题,1.6分] 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作（ ）中对班级组织进行了论证。
[填空题,1.6分] 在19世纪初斯，英国学校出现了（ ），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[填空题,1.6分] 中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的（ ）。
[填空题,1.6分] 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
[填空题,1.6分] 将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出的。
[简答题,4分] 简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
[简答题,4分] 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
[简答题,4分] 小学阶段课程的性质是什么？
[简答题,4分] 我国小学课程改革的发展趋势是什么？
[简答题,4分] 《义务教育法》的立法宗旨是什么？