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高起专语文
（一）阅读下面的文言文，完成1~3题。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮·盗泉”①之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼②,一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当“日知其所亡，④以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。
【注】①盗泉：传说孔子经过一处名叫“盗泉”的泉水，恶其名，渴而不饮。②抒：织布用的梭子。③稽：耽搁。④日知其所亡：每天学到自己不知道的东西。亡，同“无”。这是孔子的话。⑤懿德：美德。
1.对于羊子拾金和辍学两件事，其妻分别是怎样劝说他的？各自阐明了怎样的道理？
2.从文中哪句话可以看出本文所讲的两个故事之间的关联？试作具体分析。
3.羊子妻用“嗟来之食”的典故，是为了说明什么？这一成语的意思发展到今天有了怎样的变化？
（二）阅读下面的古诗，完成4~5题。 归至武阳渡①作 ［宋］刘克庄 夹岸盲风扫楝②花，高城已近被云遮。 遮时留取城西塔，篷④底归人要认家。 【注】①武阳渡：武阳水上的一个渡口，在现在江西省南昌县武阳镇境内。②盲风：疾风、大风。③模：也叫苦棟，一种落叶乔木。①篷：船篷。 4.诗的前两句传达出有关诗人行程的哪些信息？全诗反映出诗人怎样的心情？ 5.诗的第三句是怎样由写景过渡到抒情的？结合全诗来看，“城西塔”在诗人心目中有怎样的地位？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 杨子“之邻人亡羊，既率其党2,又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多路。”既反①,问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”日：“奚”亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竞日，门 人怪之，请曰：“羊，贱畜；又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。 【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时，指长时间。⑧命：指杨子的想法或见解。 1.邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？ 2.将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。 3.从这则寓言故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 秋斋即事 ［宋］许桨 桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开。 几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶人窗来。 【注】了：结束。铜瓶：这里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。 4.诗的前两句写景，是如何表现时令的？表达了诗人怎样的心绪？ 5.说说后两句诗的意思，并指出它们表现出怎样的语言风格？
）阅读下面的文言文，完成1~3题。 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束②书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城 二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也，速进则 阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予 爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！ 【注】①小奚：这里指小书童。②木简：木板。③束：捆绑。下文的两个“束”是名词， 为“绳索”之意。④牡下：上锁。牡，冷门闩，锁簧。 1.把文中画线的语句翻译成现代汉语。 2.根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会做出“速进则阖”的推测？ 3.作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？
阅读下面古诗，完成4~5题。 早 梅 齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 4.作者是从哪些方面来表现早梅特点的？ 5.诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。（1)凭怨，王囚之，论为城旦。（2)妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带日：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使家合，则吾弗阻 也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木日相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 （1) （2) 2.找出表现何氏机智勇敢、坚贞不屈的斗争精神的句子。 （1) （2) （3) 3. 概括本文的中心意思。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 4.开头一句起什么作用？“半”字写出了怎样的情景？ 5.三、四两句各从什么角度写出了春的来临？抒写了诗人什么样的感情？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，日王羲 之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂 信然邪？ 王羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又 尝自休于此邪？羲之之书，晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能 及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者，非天成也。然后世未有能及 者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛，恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以 揭之。又告于巩曰：“愿有记！”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹 邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余 思，被于来世者何如哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.作者认为王羲之书法艺术卓越成就的原因是什么？（找出原句） 3.作者写这篇文章的主要意图是什么？
阅读下面这首诗，完成4~5题。 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 4.前句用什么托兴？抒发了诗人怎样的情感？ 5.五、六句，哪两个字表达了诗人含冤受屈的愤慨和抗争？第八句中的“汨罗”是指谁？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与 阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别土大夫贤否，张学士溥、夏吏部允 彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工 琵琶词，然不轻发也。 雪苑侯生，已卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者， 以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。 大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结 客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生日：“妾少从假母识阳羡 君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安 事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因 辞去，不复通。 未儿，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。 中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相 见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！” 侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中 伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.找出表现李姬不妥协、不受引诱的鲜明态度的句子。 （1) （2) （3) 3.概括本文主要内容。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 赠孟浩然 李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬！ 4.开头两句抒写了诗人什么样的感情？三、四两句，一个“弃”字，表现了孟浩然怎样 的感情？ 5.五、六两句抒发了诗人怎样的感情？最后两句在全诗中起什么作用？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 （窦）固使假司马班超与从事郭俱使西域。超行到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更 疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？”官属曰：“胡人不能常久，无他故也。”超曰：“此 必有北虏使来，狐疑未知所从故也！明者睹末萌，况已著乎！”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来 数日，今安在乎？”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六 人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。 如令鄯善收事属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从 司马！”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大 震怖，可殄尽。灭此虏，则鄯善破胆。功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶 决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，殆无所名，非壮士也。”众曰：“善！”初夜，超遂 将吏士往奔虏营。会天大风，坡令十人持鼓藏虏金后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵鹜，夹门而伏，超方相风以火；前后故理，进众按息，超于格条人，更兵新具使计余级，企众百许人系统死，明日及还，告，作 日，报段不行，班冠何心独批之平1询乃悦，超于是行都答工具，仅期使着示之。国家超告以威德，“自今以后，勿复与北虏通！”广叩头，“愿属汉，无二心，”遂纳子为质。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.找出用来衬托班超大智大勇的句子。 （1) （2) （3) 3. 概括本文主要内容（不超过40字）。
（二）阅读下面古诗，养成4~5题。 赤壁 赵翼 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。 注】荆襄：荆州和襄阳，在今湖北境内。乌鹊南飞：曹操《短歌行》中的诗句。沧浪： 指古代隐士所唱的《沧浪歌》。 4.首句“依然形胜扼荆襄”，突出了赤壁的什么特点？ 5.从全诗看，诗人凭吊赤壁古战场，表达了怎样的思想感情？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 ①数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遣，则不才益将何以 报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称 位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，因自知之矣；至于不有孚之病，则尤不为甚。 ②且今世之所谓“孚”者何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不人，则甘言媚词，作妇 人状，袖金以私之。即门者特刺入，而主者又不即出现。立厩中仆马之间，恶气龚衣据，即饥 寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。容请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则 曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与 言曰：“亡奈何矣，姑容我人。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出， 南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不 受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖 始出。出揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交 识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之 矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。 长者谓仆能之乎？ ③前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外。即经年不往也。闲道经其门，则亦掩耳闭目，跃 马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言 曰：“人生有命，吾惟守分尔！”长者闻此，得无厌其为迂乎？ ④乡园多故，不能不动客子之悉。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生 者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者轻弃之也，幸宁心哉！ 【注】本文是明代宗臣给其父亲老友刘一回信。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.第②段刻画的“客”“门者”“主者”“闻者”的性格特征各是怎样的？ 客： 门者： 主者： 闻者： 3.第③段的内容主要表明什么？
（二）阅读下面的古诗，完成4~5题。 归至武阳渡①作 ［宋］刘克庄 夹岸盲风扫楝②花，高城已近被云遮。 遮时留取城西塔，篷④底归人要认家。 【注】①武阳渡：武阳水上的一个渡口，在现在江西省南昌县武阳镇境内。②盲风：疾风、大风。③模：也叫苦棟，一种落叶乔木。①篷：船篷。 4.诗的前两句传达出有关诗人行程的哪些信息？全诗反映出诗人怎样的心情？ 5.诗的第三句是怎样由写景过渡到抒情的？结合全诗来看，“城西塔”在诗人心目中有怎样的地位？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 杨子“之邻人亡羊，既率其党2,又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多路。”既反①,问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”日：“奚”亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竞日，门 人怪之，请曰：“羊，贱畜；又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。 【注】①杨子：即杨朱，战国初期哲学家。②党：这里指亲戚朋友。③竖：童仆。④反：同“返”。⑤奚：为什么，怎么。⑥之：往。⑦移时：历时，指长时间。⑧命：指杨子的想法或见解。 1.邻人追羊前后，杨子的态度有什么不同？ 2.将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说杨子“戚然变容，不言者移时，不笑者竟日”，不回答门人提问的原因。 3.从这则寓言故事演变出的一个成语是什么？解释这一成语在现代汉语中的意思。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 秋斋即事 ［宋］许桨 桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开。 几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶人窗来。 【注】了：结束。铜瓶：这里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。 4.诗的前两句写景，是如何表现时令的？表达了诗人怎样的心绪？ 5.说说后两句诗的意思，并指出它们表现出怎样的语言风格？
）阅读下面的文言文，完成1~3题。 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束②书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城 二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也，速进则 阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予 爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！ 【注】①小奚：这里指小书童。②木简：木板。③束：捆绑。下文的两个“束”是名词， 为“绳索”之意。④牡下：上锁。牡，冷门闩，锁簧。 1.把文中画线的语句翻译成现代汉语。 2.根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会做出“速进则阖”的推测？ 3.作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？
阅读下面古诗，完成4~5题。 早 梅 齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 4.作者是从哪些方面来表现早梅特点的？ 5.诗人咏早梅，寄托了怎样的情感？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。（1)凭怨，王囚之，论为城旦。（2)妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带日：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使家合，则吾弗阻 也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木日相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 （1) （2) 2.找出表现何氏机智勇敢、坚贞不屈的斗争精神的句子。 （1) （2) （3) 3. 概括本文的中心意思。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 4.开头一句起什么作用？“半”字写出了怎样的情景？ 5.三、四两句各从什么角度写出了春的来临？抒写了诗人什么样的感情？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，日王羲 之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂 信然邪？ 王羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又 尝自休于此邪？羲之之书，晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能 及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者，非天成也。然后世未有能及 者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛，恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以 揭之。又告于巩曰：“愿有记！”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹 邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余 思，被于来世者何如哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.作者认为王羲之书法艺术卓越成就的原因是什么？（找出原句） 3.作者写这篇文章的主要意图是什么？
阅读下面这首诗，完成4~5题。 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 4.前句用什么托兴？抒发了诗人怎样的情感？ 5.五、六句，哪两个字表达了诗人含冤受屈的愤慨和抗争？第八句中的“汨罗”是指谁？
阅读下面的文言文，完成1~3题。 李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与 阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别土大夫贤否，张学士溥、夏吏部允 彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工 琵琶词，然不轻发也。 雪苑侯生，已卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者， 以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。 大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结 客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生日：“妾少从假母识阳羡 君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安 事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因 辞去，不复通。 未儿，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。 中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相 见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！” 侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中 伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.找出表现李姬不妥协、不受引诱的鲜明态度的句子。 （1) （2) （3) 3.概括本文主要内容。
阅读下面这首诗，完成4~5 题。 赠孟浩然 李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬！ 4.开头两句抒写了诗人什么样的感情？三、四两句，一个“弃”字，表现了孟浩然怎样 的感情？ 5.五、六两句抒发了诗人怎样的感情？最后两句在全诗中起什么作用？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 （窦）固使假司马班超与从事郭俱使西域。超行到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更 疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？”官属曰：“胡人不能常久，无他故也。”超曰：“此 必有北虏使来，狐疑未知所从故也！明者睹末萌，况已著乎！”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来 数日，今安在乎？”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六 人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。 如令鄯善收事属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从 司马！”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大 震怖，可殄尽。灭此虏，则鄯善破胆。功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶 决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，殆无所名，非壮士也。”众曰：“善！”初夜，超遂 将吏士往奔虏营。会天大风，坡令十人持鼓藏虏金后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵鹜，夹门而伏，超方相风以火；前后故理，进众按息，超于格条人，更兵新具使计余级，企众百许人系统死，明日及还，告，作 日，报段不行，班冠何心独批之平1询乃悦，超于是行都答工具，仅期使着示之。国家超告以威德，“自今以后，勿复与北虏通！”广叩头，“愿属汉，无二心，”遂纳子为质。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.找出用来衬托班超大智大勇的句子。 （1) （2) （3) 3. 概括本文主要内容（不超过40字）。
（二）阅读下面古诗，养成4~5题。 赤壁 赵翼 依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。 注】荆襄：荆州和襄阳，在今湖北境内。乌鹊南飞：曹操《短歌行》中的诗句。沧浪： 指古代隐士所唱的《沧浪歌》。 4.首句“依然形胜扼荆襄”，突出了赤壁的什么特点？ 5.从全诗看，诗人凭吊赤壁古战场，表达了怎样的思想感情？
古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成1~3题。 ①数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遣，则不才益将何以 报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称 位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，因自知之矣；至于不有孚之病，则尤不为甚。 ②且今世之所谓“孚”者何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不人，则甘言媚词，作妇 人状，袖金以私之。即门者特刺入，而主者又不即出现。立厩中仆马之间，恶气龚衣据，即饥 寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。容请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则 曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与 言曰：“亡奈何矣，姑容我人。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出， 南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不 受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖 始出。出揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交 识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之 矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。 长者谓仆能之乎？ ③前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外。即经年不往也。闲道经其门，则亦掩耳闭目，跃 马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言 曰：“人生有命，吾惟守分尔！”长者闻此，得无厌其为迂乎？ ④乡园多故，不能不动客子之悉。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生 者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者轻弃之也，幸宁心哉！ 【注】本文是明代宗臣给其父亲老友刘一回信。 1.用现代汉语写出文中画线文字的大意。 2.第②段刻画的“客”“门者”“主者”“闻者”的性格特征各是怎样的？ 客： 门者： 主者： 闻者： 3.第③段的内容主要表明什么？