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许昌学院幼儿游戏理论与实践
户外游戏场地可分为？（）
A.积木区
B.传统游戏场地
C.创造性游戏场地
D.娃娃家
关于儿童游戏，下来说法不正确的是() A.游戏是儿童对周围生活的翻版 B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的 C.游戏是儿童的一种工具性行为 D.游戏是儿童自主的、自愿的活动
下列玩具中属于形象玩具的是（）。 A.积木 B.玩具动物 C.交通玩具 D.医院玩具
关于幼儿游戏活动区的布置，不正确的说法是（）。 A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B.自选游戏环境的创设是由教师进行的 C.积木区适宜与科学观察区放在一起 D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性
以下属于技术玩具的是()。 A.电池 B.光控 C.声控 D.积木
在一种游戏活动中，一定出现的游戏性体验是( )。 A.兴趣性体验 B.自主感体验 C.胜任感体验 D.幽默感
下列玩具属于智力玩具的是（）。 A.拼图 B.镶嵌板 C.魔方 D.纸牌
学前教育实施游戏的基本途径（）。 A.教育的游戏化 B.游戏的教育化 C.专门化玩具 D.非专门化玩具
影响幼儿游戏的社会环境因素主要包括（）。 A.母子早期关系 B.家庭结构和氛围 C.儿童伙伴 D.多媒体
下列因素中，属于象征性游戏的基本构成因素的是（）。 A.以景代景 B.情景转变 C.以物代物 D.以人代人
婴儿游戏的意义主要体现在（） A.积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展 B.体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展 C.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的发展 D.是学前教育隐性课程的重要组成部分
下列玩具属于娱乐玩具的是（）。 A.小鸡吃米 B.橡皮泥 C.小鸭游泳 D.不倒翁
儿童游戏和成人游戏相比（） A.游戏在各自生活中的地位不同 B.游戏中主体的情况不同 C.游戏的内容不同 D.游戏中有玩具
游戏是儿童的主体性活动，下列说法正确的是() A.游戏是儿童的主动的活动 B.游戏是儿童的独立的活动 C.游戏是儿童的创造性的活动 D.游戏是儿童的被动的活动
影响学前游戏的个体因素？（） A.性别差异 B.年龄差异 C.个性差异 D.健康和情绪
关于儿童游戏，下来说法不正确的是() A.游戏是儿童对周围生活的翻版 B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的 C.游戏是儿童的一种工具性行为 D.游戏是儿童自主的、自愿的活动
下列玩具中属于形象玩具的是（）。 A.积木 B.玩具动物 C.交通玩具 D.医院玩具
关于幼儿游戏活动区的布置，不正确的说法是（）。 A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B.自选游戏环境的创设是由教师进行的 C.积木区适宜与科学观察区放在一起 D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性
以下属于技术玩具的是()。 A.电池 B.光控 C.声控 D.积木
在一种游戏活动中，一定出现的游戏性体验是( )。 A.兴趣性体验 B.自主感体验 C.胜任感体验 D.幽默感
下列玩具属于智力玩具的是（）。 A.拼图 B.镶嵌板 C.魔方 D.纸牌
学前教育实施游戏的基本途径（）。 A.教育的游戏化 B.游戏的教育化 C.专门化玩具 D.非专门化玩具
影响幼儿游戏的社会环境因素主要包括（）。 A.母子早期关系 B.家庭结构和氛围 C.儿童伙伴 D.多媒体
下列因素中，属于象征性游戏的基本构成因素的是（）。 A.以景代景 B.情景转变 C.以物代物 D.以人代人
婴儿游戏的意义主要体现在（） A.积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展 B.体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展 C.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的发展 D.是学前教育隐性课程的重要组成部分
下列玩具属于娱乐玩具的是（）。 A.小鸡吃米 B.橡皮泥 C.小鸭游泳 D.不倒翁
儿童游戏和成人游戏相比（） A.游戏在各自生活中的地位不同 B.游戏中主体的情况不同 C.游戏的内容不同 D.游戏中有玩具
游戏是儿童的主体性活动，下列说法正确的是() A.游戏是儿童的主动的活动 B.游戏是儿童的独立的活动 C.游戏是儿童的创造性的活动 D.游戏是儿童的被动的活动
影响学前游戏的个体因素？（） A.性别差异 B.年龄差异 C.个性差异 D.健康和情绪