新中国语文教学改革经历了漫长的历程。
①__(1)__年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；②__(2)__年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向；③__(3)__年：汉语、文学分科教学实验；④__(4)__—1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”；⑤__(5)__年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性；⑥__(6)__年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求；⑦20世纪90年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神；⑧__(7)__年：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁发，启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。选项3(matching)
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