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乐山师范学院教育学练习一
如何理解教育的经济功能?
简述学校教育产生的条件是什么?
教育科学
课外活动
德育
教育方针
下列课程属于综合课程的有( ) A、核心课程。 B、融合课程。 C、潜在课程。 D、活动课程。 E、广域课程
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、重视课程的标准化建设。 B、重视课程内容的现代化综合化。 C、重视基础学科和知识的结构化。 D、重视能力的培养。 E、重视个别差异
联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、无歧视原则。 B、提早自立原则。 C、尊重儿童观点与意见原则。 D、尊重儿童尊严原则。 E、儿童利益最佳原则
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ) A、以业余为主。 B、以自学为主。 C、以长期为主。 D、以短期为主。 E、以国外学习为主
反映家庭教育中存在问题的说法的是( ) A、方法科学。 B、家长对孩子期望偏高。 C、片面重视孩子的智力开发文化学习。 D、不能全面关心孩子的成长。 E、家庭教育是教育的一个分支
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( ) A、家庭教育。 B、道德教育。 C、班级教育。 D、学校教育。 E、社区教育
古希腊把三艺作为教育内容,这三艺是指( ) A、四书。 B、文法。 C、修辞。 D、辩证法。 E、论语
我国学校教育层次包括( ) A、幼儿教育。 B、初等教育。 C、中等教育。 D、高等教育。 E、学历教育
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( ) A、内容的丰富。 B、增强国家对课程改革控制权。 C、课程结构的更新。 D、为课程改革提供物质基础。 E、课程改革由受教育者完成
简述学校教育产生的条件是什么?
教育科学
课外活动
德育
教育方针
下列课程属于综合课程的有( ) A、核心课程。 B、融合课程。 C、潜在课程。 D、活动课程。 E、广域课程
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、重视课程的标准化建设。 B、重视课程内容的现代化综合化。 C、重视基础学科和知识的结构化。 D、重视能力的培养。 E、重视个别差异
联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、无歧视原则。 B、提早自立原则。 C、尊重儿童观点与意见原则。 D、尊重儿童尊严原则。 E、儿童利益最佳原则
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ) A、以业余为主。 B、以自学为主。 C、以长期为主。 D、以短期为主。 E、以国外学习为主
反映家庭教育中存在问题的说法的是( ) A、方法科学。 B、家长对孩子期望偏高。 C、片面重视孩子的智力开发文化学习。 D、不能全面关心孩子的成长。 E、家庭教育是教育的一个分支
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( ) A、家庭教育。 B、道德教育。 C、班级教育。 D、学校教育。 E、社区教育
古希腊把三艺作为教育内容,这三艺是指( ) A、四书。 B、文法。 C、修辞。 D、辩证法。 E、论语
我国学校教育层次包括( ) A、幼儿教育。 B、初等教育。 C、中等教育。 D、高等教育。 E、学历教育
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( ) A、内容的丰富。 B、增强国家对课程改革控制权。 C、课程结构的更新。 D、为课程改革提供物质基础。 E、课程改革由受教育者完成