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乐山师范学院教育统计与测量A卷
1、 学校平时组织的课堂考试,如期中、期末考试等,这类测验属于( ) A. 学业成就测验 B. 智力测验 C. 能力倾向测验 D. 人格测验
2、 若将某班每个人的语文考试分数都加上10分,那么与原来相比其平均数和标准差的变化是( ) A. 平均数减少,标准差不变 B. 平均数增加,标准差增加 C. 平均数增加,标准差不变 D. 平均数增加,标准差减少
3、 在统计检验中,大样本是指n( ) A. ≥10 B. ≥20 C. ≥30 D. ≥40
4、 体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是属于( ) A. 称名变量数据 B. 顺序变量数据 C. 等距变量数据 D. 比率变量数据
5、 假设检验中的第二类错误是( ) A. 原假设为真而被接受 B. 原假设为真而被拒绝 C. 原假设为假而被接受 D. 原假设为假而被拒绝
6、 检验不同性别小学生的心理健康量表得分的差异,应当使用( ) A. Z检验 B. 独立样本t检验 C. 相关样本t检验 D. F检验
7、 教育统计学的内容包括( ) A. 数理统计和推断统计 B. 描述统计和推断统计 C. 应用统计和参数估计 D. 描述统计和参数估计
8、 当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述学生情况时,最好采用( ) A. 散点图 B. 圆形图 C. 条形图 D. 线形图
9、 教师在讲授新知识之前对学生应具有的先行知识和能力进行测验,如在进行乘法教学之前,先进行加法测验,这类测验属于( ) A. 预测性测验 B. 准备性测验 C. 形成性测验测验 D. 总结性测验测验
10、 其他条件不变,当样本容量增大时,样本平均数与总体均值之间的差异( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
11、 假设学生数学成绩服从正态分布,描述学生性别与数学成绩之间的相关用( ) A. 积差相关 B. 肯德尔和谐系数 C. 二列相关 D. 点二列相关
12、 提出等级相关法的统计学家是( ) A. 布鲁姆 B. 皮尔逊 C. 比内 D. 斯皮尔曼
13、 什么情况下样本均值分布是正态分布( ) A. 总体分布是正态分布 B. 样本容量在30以上 C. A和B同时满足 D. A或B之中任意一个条件满足
14、 欲比较同一团体不同观测值的离散程度,最合适的指标是( ) A. 全距 B. 方差 C. 四分位距 D. 变异量数
15、 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于( ) A. 命名数据和等比数据 B. 等距数据和等比数据 C. 顺序数据和等距数据 D. 顺序数据和等比数据
2、 若将某班每个人的语文考试分数都加上10分,那么与原来相比其平均数和标准差的变化是( ) A. 平均数减少,标准差不变 B. 平均数增加,标准差增加 C. 平均数增加,标准差不变 D. 平均数增加,标准差减少
3、 在统计检验中,大样本是指n( ) A. ≥10 B. ≥20 C. ≥30 D. ≥40
4、 体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是属于( ) A. 称名变量数据 B. 顺序变量数据 C. 等距变量数据 D. 比率变量数据
5、 假设检验中的第二类错误是( ) A. 原假设为真而被接受 B. 原假设为真而被拒绝 C. 原假设为假而被接受 D. 原假设为假而被拒绝
6、 检验不同性别小学生的心理健康量表得分的差异,应当使用( ) A. Z检验 B. 独立样本t检验 C. 相关样本t检验 D. F检验
7、 教育统计学的内容包括( ) A. 数理统计和推断统计 B. 描述统计和推断统计 C. 应用统计和参数估计 D. 描述统计和参数估计
8、 当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述学生情况时,最好采用( ) A. 散点图 B. 圆形图 C. 条形图 D. 线形图
9、 教师在讲授新知识之前对学生应具有的先行知识和能力进行测验,如在进行乘法教学之前,先进行加法测验,这类测验属于( ) A. 预测性测验 B. 准备性测验 C. 形成性测验测验 D. 总结性测验测验
10、 其他条件不变,当样本容量增大时,样本平均数与总体均值之间的差异( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
11、 假设学生数学成绩服从正态分布,描述学生性别与数学成绩之间的相关用( ) A. 积差相关 B. 肯德尔和谐系数 C. 二列相关 D. 点二列相关
12、 提出等级相关法的统计学家是( ) A. 布鲁姆 B. 皮尔逊 C. 比内 D. 斯皮尔曼
13、 什么情况下样本均值分布是正态分布( ) A. 总体分布是正态分布 B. 样本容量在30以上 C. A和B同时满足 D. A或B之中任意一个条件满足
14、 欲比较同一团体不同观测值的离散程度,最合适的指标是( ) A. 全距 B. 方差 C. 四分位距 D. 变异量数
15、 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于( ) A. 命名数据和等比数据 B. 等距数据和等比数据 C. 顺序数据和等距数据 D. 顺序数据和等比数据