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玉林师范学院-幼儿园课程论
[多选题,4分] 幼儿园课程的主要特点是什么？
A.游戏性
B.生活化
C.启蒙性
D.潜在性
E.教育性
[多选题,4分] 在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有： A.提供材料 B.提供场景 C.观察儿童 D.解释儿童的而活动 E.改作业
[多选题,4分] 皮亚杰课程的特点有 A.重视儿童学习中的主动性 B.强调游戏的重要性 C.尊重个别差异 D.重视年龄特征 E.强调活动的教育价值
[多选题,4分] 下列属于直观法的是 A.组织观察 B.演示 C.示范 D.讲解 E.谈话
[多选题,4分] 教师的主要任务是： A.选择教学内容 B.灵活运用教学方法 C.引导幼儿思考 D.扩大儿童知识的范围 E.组织多样化的而活动
[多选题,4分] 学前知识系统化教学的主要观点有 A.儿童的发展是一个社会建构的过程 B.教育应走在发展前面 C.教育要引导发展 D.教育要以老师为中心 E.要以幼儿为主体
[多选题,4分] 五指活动课程的内容有 A.健康 B.社会 C.科学 D.艺术 E.语文
[多选题,4分] 五指活动课程的目的有 A.做人 B.身体 C.智力 D.情绪 E.德育
[多选题,4分] 活教育理论体系的内容有： A.目的论 B.课程论 C.方法论 D.教育观 E.学生观
[多选题,4分] 陈鹤琴认为儿童的心理有哪些特点 A.好动 B.好模仿 C.好游戏 D.好奇 E.合群
[多选题,4分] 蒙氏教育的目的是什么 A.形成健全的人格 B.建设理想的社会 C.提高智商 D.帮助弱智儿童 E.全纳教育
[多选题,4分] 蒙台梭利的儿童观的内容有： A.吸收的心智 B.敏感期 C.儿童的发展是在工作中实现的 D.本能论 E.内法论
[多选题,4分] 关于蒙台梭利叙述正确的是 A.意大利人 B.美国人 C.被称为幼教之母 D.女性 E.法国人
[多选题,4分] 项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（ ）是它们相同点。 A.都强调儿童的兴趣和经验 B.是以上世纪20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本 C.都主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展 D.项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程 E.课程都围绕一个中心，即主题展开
[多选题,4分] 幼儿园课程有哪些基本属性（） A.基础性 B.非义务性 C.适宜发展性 D.启蒙性 E.生活化
[多选题,4分] 在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有： A.提供材料 B.提供场景 C.观察儿童 D.解释儿童的而活动 E.改作业
[多选题,4分] 皮亚杰课程的特点有 A.重视儿童学习中的主动性 B.强调游戏的重要性 C.尊重个别差异 D.重视年龄特征 E.强调活动的教育价值
[多选题,4分] 下列属于直观法的是 A.组织观察 B.演示 C.示范 D.讲解 E.谈话
[多选题,4分] 教师的主要任务是： A.选择教学内容 B.灵活运用教学方法 C.引导幼儿思考 D.扩大儿童知识的范围 E.组织多样化的而活动
[多选题,4分] 学前知识系统化教学的主要观点有 A.儿童的发展是一个社会建构的过程 B.教育应走在发展前面 C.教育要引导发展 D.教育要以老师为中心 E.要以幼儿为主体
[多选题,4分] 五指活动课程的内容有 A.健康 B.社会 C.科学 D.艺术 E.语文
[多选题,4分] 五指活动课程的目的有 A.做人 B.身体 C.智力 D.情绪 E.德育
[多选题,4分] 活教育理论体系的内容有： A.目的论 B.课程论 C.方法论 D.教育观 E.学生观
[多选题,4分] 陈鹤琴认为儿童的心理有哪些特点 A.好动 B.好模仿 C.好游戏 D.好奇 E.合群
[多选题,4分] 蒙氏教育的目的是什么 A.形成健全的人格 B.建设理想的社会 C.提高智商 D.帮助弱智儿童 E.全纳教育
[多选题,4分] 蒙台梭利的儿童观的内容有： A.吸收的心智 B.敏感期 C.儿童的发展是在工作中实现的 D.本能论 E.内法论
[多选题,4分] 关于蒙台梭利叙述正确的是 A.意大利人 B.美国人 C.被称为幼教之母 D.女性 E.法国人
[多选题,4分] 项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（ ）是它们相同点。 A.都强调儿童的兴趣和经验 B.是以上世纪20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本 C.都主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展 D.项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程 E.课程都围绕一个中心，即主题展开
[多选题,4分] 幼儿园课程有哪些基本属性（） A.基础性 B.非义务性 C.适宜发展性 D.启蒙性 E.生活化