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乐山师范学院培训与开发管理
面谈法作为培训需求调查的主要方法之一,有两种操作办法,即( ) A. 正式面谈法和非正式面谈法 B. 个别面谈法和隐私面谈法 C. 外面谈法和室内面谈法 D. 个人面谈法和集体会谈法
企业培训必须服从一定的战略原则,企业的培训战略原则包括两层含义,即服从企业的发展战略和( )。 A. 培训工作的效益原则 B. 从战略角度来开展培训工作 C. 培训工作的计划原则 D. 培训工作的系统原则
对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有()。 A. 类似性 B. 差异性 C. 多样性 D. 特殊性
当我们起草某一个具体的培训制度时,一般需要包括以下的内容,即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、( ) 和培训制度的解释与修订等。 A. 培训制度作用的范围 B. 培训制度的核准与实施 C. 培训制度的版本说明 D. 培训制度的有效时间
员工培训是企业的一种()行为,和其他投资一样,也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 A. 投资 B. 福利 C. 战略 D. 留人
为了更好地进行企业培训工作,我们要学会培训资源的充分利用,即( ) A. 严格控制培训费用 B. 让被培训者变成培训者 C. 严格进行培训效果评估 D. 培训时间的开发和利用 E. 培训空间的充分利用
下列关于培训的叙述,不正确的是( )。 A. 培训通过提高员工的知识技能等,最终为了企业的经济效益 B. 培训要从组织战略出发,避免为培训而培训 C. 培训也是激励的一种手段 D. 由于培训的产出回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不是重点 E. 培训主要是管理层的事情,因此培训需求是由上级提出来的
比较培训的不同阶段所需的设备、设施、人员和材料的成本而进行培训成本核算,我们称这种方法为( )。 A. 利用直接成本与间接成本进行培训成本核算 B. 利用资源需求模型计算培训成本 C. 利用会计方法计算培训成本 D. 按照培训的不同阶段来计算培训成本 E. 培训成本计算方法
组织的效率分析,包括( ) A. 组织的生产效率 B. 人力支出 C. 产品的质量和数量 D. 浪费状况 E. 机器的使用和维修
遴选培训供应商时应考虑的有关问题包括咨询供应商的( ) A. 培训经验 B. 员工任职资格 C. 拥有的客户 D. 收费事宜 E. 对企业了解程度
组织学习研究方面的理论基础是指运作管理理论和系统动力学理论。
人力资源中最能体现价值的资源是物力资源。
初级培训则应侧重于学习新理论、新观念、新方法。培训的级别越高,所采用的组织形式则越趋大型化、长期化。
培训成果转化
新员工入职培训
企业培训必须服从一定的战略原则,企业的培训战略原则包括两层含义,即服从企业的发展战略和( )。 A. 培训工作的效益原则 B. 从战略角度来开展培训工作 C. 培训工作的计划原则 D. 培训工作的系统原则
对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有()。 A. 类似性 B. 差异性 C. 多样性 D. 特殊性
当我们起草某一个具体的培训制度时,一般需要包括以下的内容,即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、( ) 和培训制度的解释与修订等。 A. 培训制度作用的范围 B. 培训制度的核准与实施 C. 培训制度的版本说明 D. 培训制度的有效时间
员工培训是企业的一种()行为,和其他投资一样,也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 A. 投资 B. 福利 C. 战略 D. 留人
为了更好地进行企业培训工作,我们要学会培训资源的充分利用,即( ) A. 严格控制培训费用 B. 让被培训者变成培训者 C. 严格进行培训效果评估 D. 培训时间的开发和利用 E. 培训空间的充分利用
下列关于培训的叙述,不正确的是( )。 A. 培训通过提高员工的知识技能等,最终为了企业的经济效益 B. 培训要从组织战略出发,避免为培训而培训 C. 培训也是激励的一种手段 D. 由于培训的产出回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不是重点 E. 培训主要是管理层的事情,因此培训需求是由上级提出来的
比较培训的不同阶段所需的设备、设施、人员和材料的成本而进行培训成本核算,我们称这种方法为( )。 A. 利用直接成本与间接成本进行培训成本核算 B. 利用资源需求模型计算培训成本 C. 利用会计方法计算培训成本 D. 按照培训的不同阶段来计算培训成本 E. 培训成本计算方法
组织的效率分析,包括( ) A. 组织的生产效率 B. 人力支出 C. 产品的质量和数量 D. 浪费状况 E. 机器的使用和维修
遴选培训供应商时应考虑的有关问题包括咨询供应商的( ) A. 培训经验 B. 员工任职资格 C. 拥有的客户 D. 收费事宜 E. 对企业了解程度
组织学习研究方面的理论基础是指运作管理理论和系统动力学理论。
人力资源中最能体现价值的资源是物力资源。
初级培训则应侧重于学习新理论、新观念、新方法。培训的级别越高,所采用的组织形式则越趋大型化、长期化。
培训成果转化
新员工入职培训