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黄山学院小学教育心理学
根据皮亚杰的观点，自我中心是（ ）的主要特征。
A、
感知运动阶段
B、
前运算阶段
C、
具体运算阶段
D、
形式运算阶段
维果茨基强调"教育应走在发展前面”，其含义是( )。
A、
提前讲授下一阶段才能讲授的内容
B、
教学的重要任务是创造最近发展区
C、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
D、
根据儿童的现有水平进行教学
最能反映学生学习时间质量的是
A、
学业学习时间
B、
教学时间
C、
投入时间
D、
分配时间
根据布卢姆的教育目标分类，代表创造性思维的认知学习目标是（ ）。
A、
综合
B、
运用
C、
评价
D、
领会
有的学生判断客观事物时容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。
A、
场依存型
B、
场独立型
C、
冲动型
D、
沉思型
目前大多数学者认为，教学就是一门艺术。
A、正确
B、错误
学习理论是教育心理学的核心内容。
A、正确
B、错误
20世纪90年代以后进入了教育心理学的选择阶段。
A、正确
B、错误
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这是一种抛锚式教学。
A、正确
B、错误
我国第一本《教育心理学》的编写者是杨贤江。
A、正确
B、错误
1903年加涅《教育心理学》一书的问世，是作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志。
A、正确
B、错误
教师期望效应又称为晕轮效应。
A、正确
B、错误
教学反思有利于教师的专业成长。
A、正确
B、错误
新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。
A、正确
B、错误
职业倦怠的老师常以消极冷漠的态度对待学生。
A、正确
B、错误
A、
感知运动阶段
B、
前运算阶段
C、
具体运算阶段
D、
形式运算阶段
维果茨基强调"教育应走在发展前面”，其含义是( )。
A、
提前讲授下一阶段才能讲授的内容
B、
教学的重要任务是创造最近发展区
C、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
D、
根据儿童的现有水平进行教学
最能反映学生学习时间质量的是
A、
学业学习时间
B、
教学时间
C、
投入时间
D、
分配时间
根据布卢姆的教育目标分类，代表创造性思维的认知学习目标是（ ）。
A、
综合
B、
运用
C、
评价
D、
领会
有的学生判断客观事物时容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。
A、
场依存型
B、
场独立型
C、
冲动型
D、
沉思型
目前大多数学者认为，教学就是一门艺术。
A、正确
B、错误
学习理论是教育心理学的核心内容。
A、正确
B、错误
20世纪90年代以后进入了教育心理学的选择阶段。
A、正确
B、错误
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这是一种抛锚式教学。
A、正确
B、错误
我国第一本《教育心理学》的编写者是杨贤江。
A、正确
B、错误
1903年加涅《教育心理学》一书的问世，是作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志。
A、正确
B、错误
教师期望效应又称为晕轮效应。
A、正确
B、错误
教学反思有利于教师的专业成长。
A、正确
B、错误
新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。
A、正确
B、错误
职业倦怠的老师常以消极冷漠的态度对待学生。
A、正确
B、错误