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黄山学院教育管理学
班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）
A、
唐朝中期
B、
明朝中期
C、
清朝末年
D、
辛亥革命以后
被称为科学管理之父的是（ ）
A、
法约尔
B、
泰罗
C、
韦伯
D、
巴纳德
从社会人的假说出发，管理要立足于（ ）。
A、
人的生存意义
B、
生产效率
C、
人际关系
D、
工作的价值
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的（
A、
方向性原则
B、
权变性原则
C、
有效性原则
D、
综合性原则
教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作( )
A、
教育工作
B、
教学过程
C、
教育科研
D、
管理与组织
研究教育管理理论的最初动因是将企业中科学理论的理论迁移到教育管理中来。
A、正确
B、错误
在法约尔的眼中，管理就是决策。
A、正确
B、错误
管理起源于人类活动的集体性。
A、正确
B、错误
教育管理的理论体系建立于20世纪初。
A、正确
B、错误
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）。
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
依据中央和地方关于教育管理事权的分配关系，将教育管理体制分成（ ）。
A、
中央和地方合作制
B、
中央集权制与地方分权制
C、
从属制和独立制
D、
专家统治制和非专家统治制
教育决策是一个无起始点的（ ）提升过程
A、
连续发展
B、
动态循环
C、
阶段性的
D、
无终点的
被称为科学管理之父的是（
A、
法约尔
B、
泰罗
C、
韦伯
D、
巴纳德
在教育管理中，对人的考查应当以（ ）为主。
A、
工作态度
B、
政治表现
C、
工作能力
D、
工作绩效
A、
唐朝中期
B、
明朝中期
C、
清朝末年
D、
辛亥革命以后
被称为科学管理之父的是（ ）
A、
法约尔
B、
泰罗
C、
韦伯
D、
巴纳德
从社会人的假说出发，管理要立足于（ ）。
A、
人的生存意义
B、
生产效率
C、
人际关系
D、
工作的价值
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的（
A、
方向性原则
B、
权变性原则
C、
有效性原则
D、
综合性原则
教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作( )
A、
教育工作
B、
教学过程
C、
教育科研
D、
管理与组织
研究教育管理理论的最初动因是将企业中科学理论的理论迁移到教育管理中来。
A、正确
B、错误
在法约尔的眼中，管理就是决策。
A、正确
B、错误
管理起源于人类活动的集体性。
A、正确
B、错误
教育管理的理论体系建立于20世纪初。
A、正确
B、错误
从经济人的假说出发，X理论认为管理要立足于（ ）。
A、
管
B、
奖励
C、
生产
D、
福利
依据中央和地方关于教育管理事权的分配关系，将教育管理体制分成（ ）。
A、
中央和地方合作制
B、
中央集权制与地方分权制
C、
从属制和独立制
D、
专家统治制和非专家统治制
教育决策是一个无起始点的（ ）提升过程
A、
连续发展
B、
动态循环
C、
阶段性的
D、
无终点的
被称为科学管理之父的是（
A、
法约尔
B、
泰罗
C、
韦伯
D、
巴纳德
在教育管理中，对人的考查应当以（ ）为主。
A、
工作态度
B、
政治表现
C、
工作能力
D、
工作绩效