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玉林师范学院-幼儿教育科研方法
[单选题,0.8分] 确立选题的重要依据源于（）
A.问题的应用价值
B. 问题的范围
C.问题的学术价值
D.问题的意义
[单选题,0.8分] “书目”属于文献等级中的（） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献
[单选题,0.8分] 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（） A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.历史分析
[单选题,0.8分] 以下属于二次文献的有（） A.综述 B.报告 C.文摘 D.手册
[单选题,0.8分] 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方 法是（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法
[单选题,0.8分] 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法
[单选题,0.8分] 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（） A.日记描述法 B.描述记录法 C.轶事记录法 D.连续记录法
[单选题,0.8分] 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（） A.结构式观察 B.非结构式观察 C.直接观察 D.参与性观察
[单选题,0.8分] 教育观察研究，根据观察的方式可分为（） A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境观察与实验室观察 D.结构式观察与非结构式观察
[单选题,0.8分] 最早使用日记描述法的是（） A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.陈鹤琴
[单选题,0.8分] 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（） A.自然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.非结构式观察
[单选题,0.8分] 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（） A.普遍调查 B.抽样调查 C.现状调查 D.个案调查
[单选题,0.8分] 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（） A.现状调查 B.相关调查 C.发展调查 D.普遍调
[单选题,0.8分] 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（） A.开放式问题 B.事实性问题 C.态度性问题 D.封闭式问题
[单选题,0.8分] 访谈调查最大的优点是（） A.灵活性强 B.使用较复杂的访谈提纲 C.不受书面语言文字的限制 D.容易进行深入调查
[单选题,0.8分] “书目”属于文献等级中的（） A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献
[单选题,0.8分] 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（） A.选定课题 B.课题论证 C.文献检索 D.历史分析
[单选题,0.8分] 以下属于二次文献的有（） A.综述 B.报告 C.文摘 D.手册
[单选题,0.8分] 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方 法是（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法
[单选题,0.8分] 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法
[单选题,0.8分] 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（） A.日记描述法 B.描述记录法 C.轶事记录法 D.连续记录法
[单选题,0.8分] 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（） A.结构式观察 B.非结构式观察 C.直接观察 D.参与性观察
[单选题,0.8分] 教育观察研究，根据观察的方式可分为（） A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境观察与实验室观察 D.结构式观察与非结构式观察
[单选题,0.8分] 最早使用日记描述法的是（） A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.陈鹤琴
[单选题,0.8分] 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（） A.自然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.非结构式观察
[单选题,0.8分] 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（） A.普遍调查 B.抽样调查 C.现状调查 D.个案调查
[单选题,0.8分] 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（） A.现状调查 B.相关调查 C.发展调查 D.普遍调
[单选题,0.8分] 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（） A.开放式问题 B.事实性问题 C.态度性问题 D.封闭式问题
[单选题,0.8分] 访谈调查最大的优点是（） A.灵活性强 B.使用较复杂的访谈提纲 C.不受书面语言文字的限制 D.容易进行深入调查