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山东第一医科大学护患沟通在线考试20
信息接受过程包括（ ）
（1分）
A接收、解码、理解三个步骤
B接收、编码、分析三个步骤
C编码、解码、分析三个步骤
D编码、理解、解码三个步骤
E编码、分析、理解三个步骤
“礼尚往来”，“知恩必报”，“欲取先与”表现了（ ）人际吸引规律
（1分）
A接近吸引律
B互惠吸引律
C互补吸引律
D对等吸引律
E光环吸引律
这类人希望以友情和爱情为纽带维护良好的人际关系，主动对他人表示亲密，属于人际行为的哪种模式:
（1分）
A主动包容型
B被动包容型
C主动控制型
D主动感情型
E被动感情型
哪项不属于书面语言沟通特点:（ ）
（1分）
A不受时间和空间的限制
B可以长时间地保存
C可以远距离传递
D能及时得到反馈
E扩大了人们认识世界的范围
护士要善于进行分析综合和推理概括，在观察各种现象时善于发现事物之间的内在联系，能透过现象看本质，这是：（ ）的修养
（1分）
A语言文字修养
B人际关系修养
C文化传统修养
D美学艺术修养
E科学思维修养
在以下沟通行为中，不属于非语言性沟通的是（ ）
（1分）
A摆手
B微笑
C弯腰俯视
D轻拍患者背部
E通过微信提供健康咨询
（ ）护患关系模式具有显著的心理差位
（1分）
A主导-被动型
B指导-合作型
C主动-被动型
D共同参与型
E被动合作型
倾听时，护士用不同的说法将患者所说话的言外之意表达出来，属于（ ）
（1分）
A重述
B改述
C澄清
D安慰
E归纳总结
患者刘某，男，65岁，因慢性支气管炎反复发作致阻塞性肺气肿、肺源性心脏病而入院。患者呼吸困难，时常有濒死感。长期的住院治疗及疾病的折磨使患者产生了抑郁情绪。为了消除或减轻患者的抑郁情绪，以下哪一项沟通方式是不正确的：
（1分）
A关心体贴患者
B积极倾听患者诉说，了解患者产生抑郁情绪的原因
C护士的语言应简短、温柔，语义明了
D启发和鼓励患者讲话
E避免患者讲话过多
治疗性沟通是以（ ）为中心的：
（1分）
A患者
B患者和家属
C患者的治疗
D患者认为最重要的事
E护士
下列哪项属于非语言沟通:（ ）
（1分）
A电子邮件
B交谈
C传真
D辅助语言
E谈判
主要以人对于生命的意义与人生方向的看法的核心是（ ）
（1分）
A人文思想
B人文知识
C人文技能
D人文方法
E人文精神
护士引导患者下楼梯时，患者应走在（ ）
（1分）
A前面
B后面
C左面
D右面
E没有规定
人文护理的目标是：（ ）
（1分）
A展示护士良好的教养
B为患者生命和健康进行终极关怀
C为患者做好基础护理
D满足患者的生理及心理需求
E展示护士高雅、优美的姿态
下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容（ ）
（1分）
A全面了解患者的情况
B为患者解决问题
C选择合适的会谈时间
D确定会谈的内容
E准备好会谈的环境
（1分）
A接收、解码、理解三个步骤
B接收、编码、分析三个步骤
C编码、解码、分析三个步骤
D编码、理解、解码三个步骤
E编码、分析、理解三个步骤
“礼尚往来”，“知恩必报”，“欲取先与”表现了（ ）人际吸引规律
（1分）
A接近吸引律
B互惠吸引律
C互补吸引律
D对等吸引律
E光环吸引律
这类人希望以友情和爱情为纽带维护良好的人际关系，主动对他人表示亲密，属于人际行为的哪种模式:
（1分）
A主动包容型
B被动包容型
C主动控制型
D主动感情型
E被动感情型
哪项不属于书面语言沟通特点:（ ）
（1分）
A不受时间和空间的限制
B可以长时间地保存
C可以远距离传递
D能及时得到反馈
E扩大了人们认识世界的范围
护士要善于进行分析综合和推理概括，在观察各种现象时善于发现事物之间的内在联系，能透过现象看本质，这是：（ ）的修养
（1分）
A语言文字修养
B人际关系修养
C文化传统修养
D美学艺术修养
E科学思维修养
在以下沟通行为中，不属于非语言性沟通的是（ ）
（1分）
A摆手
B微笑
C弯腰俯视
D轻拍患者背部
E通过微信提供健康咨询
（ ）护患关系模式具有显著的心理差位
（1分）
A主导-被动型
B指导-合作型
C主动-被动型
D共同参与型
E被动合作型
倾听时，护士用不同的说法将患者所说话的言外之意表达出来，属于（ ）
（1分）
A重述
B改述
C澄清
D安慰
E归纳总结
患者刘某，男，65岁，因慢性支气管炎反复发作致阻塞性肺气肿、肺源性心脏病而入院。患者呼吸困难，时常有濒死感。长期的住院治疗及疾病的折磨使患者产生了抑郁情绪。为了消除或减轻患者的抑郁情绪，以下哪一项沟通方式是不正确的：
（1分）
A关心体贴患者
B积极倾听患者诉说，了解患者产生抑郁情绪的原因
C护士的语言应简短、温柔，语义明了
D启发和鼓励患者讲话
E避免患者讲话过多
治疗性沟通是以（ ）为中心的：
（1分）
A患者
B患者和家属
C患者的治疗
D患者认为最重要的事
E护士
下列哪项属于非语言沟通:（ ）
（1分）
A电子邮件
B交谈
C传真
D辅助语言
E谈判
主要以人对于生命的意义与人生方向的看法的核心是（ ）
（1分）
A人文思想
B人文知识
C人文技能
D人文方法
E人文精神
护士引导患者下楼梯时，患者应走在（ ）
（1分）
A前面
B后面
C左面
D右面
E没有规定
人文护理的目标是：（ ）
（1分）
A展示护士良好的教养
B为患者生命和健康进行终极关怀
C为患者做好基础护理
D满足患者的生理及心理需求
E展示护士高雅、优美的姿态
下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容（ ）
（1分）
A全面了解患者的情况
B为患者解决问题
C选择合适的会谈时间
D确定会谈的内容
E准备好会谈的环境