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郑州师范学院语言学概论
语言潜在能力在一定期限内只有被一定的语言环境激活才起作用，这称做
A.临界期
B.非自控
C.自控
D.天赋
句子“两个出版社的编辑”歧义类型属于
A.层次不同形成的歧义
B.指向不同形成的歧义
C.关系不同形成的歧义
D.层次和关系不同形成的歧义
方言的产生主要是由于
A.社会统一
B.社会接触
C.社会分化
D.文化差异
语言作为符号的本质是
A.形式和意义间的结合为“约定俗成”
B.形式和意义间存在着固定的联系
C.形式和意义间存在着天然的联系
D.形式和意义间存在着某种联系
汉语中“吹着海风”和“海风吹着”体现出来的关系意义是通过
A.虚词
B.语序
C.类别
D.屈折
语言发展的特点是
A.长期性、系统性
B.平衡性、稳定性
C.渐变性、不平衡性
D.有效性、渐变性
汉语的词类划分适用于
A.意义标准
B.形态标准
C.分布标准
D.变换标准
英语中的look[luk]（看）加上ed，实际读音为[lukt]，这属于
A.顺同化
B.逆同化
C.逆异化
D.弱化
音高具有特别重要作用的语言一般属于
A.印欧语系
B.汉藏语系
C.南亚语系
D.阿尔泰语系
舌面前半高不圆唇元音是
A.[ e ]
B.[ i ]
C.[ ɑ ]
D.[ o ]
下列语素属于成词语素的是
A.人 我 天 快
B.民 大 滑 风
C.玻璃 妯娌 好行
D.地 语 虎 好
E.创 半 岸 机
下列属于屈折法的是
A.foot---feet
B.build---built
C.send---sent
D.tooth---teeth
E.man---men
语言符号的任意性
简述音素和音位的关系
试论述语言和思维的关系。
A.临界期
B.非自控
C.自控
D.天赋
句子“两个出版社的编辑”歧义类型属于
A.层次不同形成的歧义
B.指向不同形成的歧义
C.关系不同形成的歧义
D.层次和关系不同形成的歧义
方言的产生主要是由于
A.社会统一
B.社会接触
C.社会分化
D.文化差异
语言作为符号的本质是
A.形式和意义间的结合为“约定俗成”
B.形式和意义间存在着固定的联系
C.形式和意义间存在着天然的联系
D.形式和意义间存在着某种联系
汉语中“吹着海风”和“海风吹着”体现出来的关系意义是通过
A.虚词
B.语序
C.类别
D.屈折
语言发展的特点是
A.长期性、系统性
B.平衡性、稳定性
C.渐变性、不平衡性
D.有效性、渐变性
汉语的词类划分适用于
A.意义标准
B.形态标准
C.分布标准
D.变换标准
英语中的look[luk]（看）加上ed，实际读音为[lukt]，这属于
A.顺同化
B.逆同化
C.逆异化
D.弱化
音高具有特别重要作用的语言一般属于
A.印欧语系
B.汉藏语系
C.南亚语系
D.阿尔泰语系
舌面前半高不圆唇元音是
A.[ e ]
B.[ i ]
C.[ ɑ ]
D.[ o ]
下列语素属于成词语素的是
A.人 我 天 快
B.民 大 滑 风
C.玻璃 妯娌 好行
D.地 语 虎 好
E.创 半 岸 机
下列属于屈折法的是
A.foot---feet
B.build---built
C.send---sent
D.tooth---teeth
E.man---men
语言符号的任意性
简述音素和音位的关系
试论述语言和思维的关系。