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黑龙江省教育学院学前教育统计学
反应总体特征的量数称为( )。(本题4.0分)
A、 样本统计量
B、 样本参数
C、 总体参数
D、 总体统计量
假设检验中的一类错误是在( )情况下出现的。(本题4.0分)
A、 虚无假设为真被接受
B、 虚无假设为假但被接受
C、 虚无假设为真但被拒绝
D、 虚无假设为假被拒绝
正态分布下的面积是( )。(本题4.0分)
A、 0.5
B、 1
C、 0.99
D、 0.95
当数据中出现极端值时,反应该数据分布集中量数最好的代表值是( )。(本题4.0分)
A、 算术平均数
B、 调和平均数
C、 加权平均数
D、 中数
百分等级分数是指原始数据在常模团体中的相对位置,百分等级越高,原始数据在分布中的相对位置( )。(本题4.0分)
A、 越低
B、 越高
C、 不变
D、 无法确定
一个变量增大另一个变量也增大,一个变量减小另一个变量也减小,变化方向一致,两变量之间存在什么关系( )。(本题4.0分)
A、 负相关
B、 正相关
C、 全相关
D、 零相关
抽样过程中,要遵循的最基本原则是( )。(本题4.0分)
A、 代表性
B、 随机性
C、 全面性
D、 推论性
下面哪个统计量不能用来描述数据的离散程度( )。(本题4.0分)
A、 全距
B、 标准差
C、 标准分数
D、 四分位差
以下哪种表达是正确的( )。(本题4.0分)
A、 虚无假设与科学假设可同时为真
B、 虚无假设与科学假设可同时为假
C、 虚无假设与科学假设没有关系
D、 虚无假设与科学假设只能一个为真
置信区间与显著性水平之间呈( )关系。(本题4.0分)
A、 反比
B、 正比
C、 平方
D、 倒U型
正、负1个标准差所包含的正态分布下的面积占全体面积的比例34.134%。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
当一数据为连续数据,另一列数据为人为划分的二分变量时,使用点二列相关方法计算它们的相关系数。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
两列变量,一列为连续变量,另一类为顺序变量,各组人数为60人,这时要计算两列变量的相关系数,用的方法是先将连续数据转换为顺序变量,再计算等级相关。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
不可以直接用绝对差异量比较单位不同的数据资料的差异程度,但是 可以直接用绝对差异量比较任何单位相同的两组资料的差异程度。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
A、 样本统计量
B、 样本参数
C、 总体参数
D、 总体统计量
假设检验中的一类错误是在( )情况下出现的。(本题4.0分)
A、 虚无假设为真被接受
B、 虚无假设为假但被接受
C、 虚无假设为真但被拒绝
D、 虚无假设为假被拒绝
正态分布下的面积是( )。(本题4.0分)
A、 0.5
B、 1
C、 0.99
D、 0.95
当数据中出现极端值时,反应该数据分布集中量数最好的代表值是( )。(本题4.0分)
A、 算术平均数
B、 调和平均数
C、 加权平均数
D、 中数
百分等级分数是指原始数据在常模团体中的相对位置,百分等级越高,原始数据在分布中的相对位置( )。(本题4.0分)
A、 越低
B、 越高
C、 不变
D、 无法确定
一个变量增大另一个变量也增大,一个变量减小另一个变量也减小,变化方向一致,两变量之间存在什么关系( )。(本题4.0分)
A、 负相关
B、 正相关
C、 全相关
D、 零相关
抽样过程中,要遵循的最基本原则是( )。(本题4.0分)
A、 代表性
B、 随机性
C、 全面性
D、 推论性
下面哪个统计量不能用来描述数据的离散程度( )。(本题4.0分)
A、 全距
B、 标准差
C、 标准分数
D、 四分位差
以下哪种表达是正确的( )。(本题4.0分)
A、 虚无假设与科学假设可同时为真
B、 虚无假设与科学假设可同时为假
C、 虚无假设与科学假设没有关系
D、 虚无假设与科学假设只能一个为真
置信区间与显著性水平之间呈( )关系。(本题4.0分)
A、 反比
B、 正比
C、 平方
D、 倒U型
正、负1个标准差所包含的正态分布下的面积占全体面积的比例34.134%。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
当一数据为连续数据,另一列数据为人为划分的二分变量时,使用点二列相关方法计算它们的相关系数。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
两列变量,一列为连续变量,另一类为顺序变量,各组人数为60人,这时要计算两列变量的相关系数,用的方法是先将连续数据转换为顺序变量,再计算等级相关。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误
不可以直接用绝对差异量比较单位不同的数据资料的差异程度,但是 可以直接用绝对差异量比较任何单位相同的两组资料的差异程度。( )(本题3.0分)
A、 正确
B、 错误