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阿坝师范学院现代教育技术
教育技术的两个研究对象是 （_____ ）和（_____ ）。
教育技术的四大理论基础分别是：（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）。
按评价功能不同，教学评价的三种类型是：诊断性评价、（_____ ）、总结性评价。
（_____ ）是学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、（_____ ）、认知策略、动作技能、态度五大类
（_____ ）一般指用计算机绘制的画面，（_____ ）则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
多媒体课件的控制结构主要有：（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）等四种 。
随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术将日益关注技术环境下的学习心理。
教学系统设计的目的是为了促进教师更好的教学，因此有经验的老师不需要进行教学设计。
在制作多媒体课件时，如果大量需要教科书上的文本，可以通过扫描仪将教材上的文字扫描到字处理软件中，然后复制到课件中使用，以提高课件制作效率。
在教育过程中，使用的媒体越现代化，产生的教育效果必然是越好。
音频从表达属性方面可细分为语言、音响和音乐3 类。
传声器拾取的信号经过扩音机放大后送给扬声器还原出声音，这个声音又被传声器拾取而形成声反馈，产生刺耳的叫声，称为气爆声。
演示文稿文件的扩展名为PPT。
多媒体课件的交互性是指计算机与学习者之间进行的信息交换。
教育技术的四大理论基础分别是：（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）。
按评价功能不同，教学评价的三种类型是：诊断性评价、（_____ ）、总结性评价。
（_____ ）是学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、（_____ ）、认知策略、动作技能、态度五大类
（_____ ）一般指用计算机绘制的画面，（_____ ）则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
多媒体课件的控制结构主要有：（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）、（_____ ）等四种 。
随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术将日益关注技术环境下的学习心理。
教学系统设计的目的是为了促进教师更好的教学，因此有经验的老师不需要进行教学设计。
在制作多媒体课件时，如果大量需要教科书上的文本，可以通过扫描仪将教材上的文字扫描到字处理软件中，然后复制到课件中使用，以提高课件制作效率。
在教育过程中，使用的媒体越现代化，产生的教育效果必然是越好。
音频从表达属性方面可细分为语言、音响和音乐3 类。
传声器拾取的信号经过扩音机放大后送给扬声器还原出声音，这个声音又被传声器拾取而形成声反馈，产生刺耳的叫声，称为气爆声。
演示文稿文件的扩展名为PPT。
多媒体课件的交互性是指计算机与学习者之间进行的信息交换。