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玉林师范学院—小学语文教育学
[单选题,10分] 阅读教学的中心环节是：__
A.对文章形式的理解
B.对文章的内容和形式的研读过程
C.对文章思想的领悟
D.对文章的语言和主题的研读过程
[单选题,10分] 语文主要是通过（）来影响人生的。 A.写字 B.表达 C.阅读 D.听说
[单选题,10分] （）顾名思义，就是写文章。 A.作文 B.日记 C.叙事 D.讲故事
[单选题,10分] （）是保障语文教育质量的最低目标。 A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准
[单选题,10分] （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A.三字经 B.论语 C.大学 D.学记
多选题,10分] 中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是 A.黎锦熙的《新著国语教学法》 B.王森然的《中学国文教学概要》 C.蒋伯潜的《中学国文教学法》 D.谢象贤的《语文教育学》
[多选题,10分] 哪一个不是“口语交际”的特点 A.即时性 B.情景性 C.复合性 D.自主性
[多选题,10分] 口语交际的主要特点不包括 A.创造性、互动性、综合性 B.情境性、单一性、综合性 C.情景性、互动性、综合性 D.情境性、互动性、复杂性
多选题,10分] 写好作文批语的要求不包括 A.运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B.运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 C.运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D.运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语
多选题,10分] 按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括 A.认知领域 B.动作技能领域 C.情感领域 D.思想领域
[单选题,11.1分] （）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。 A.集中识字 B.分散识字 C.识写分开 D.注音识字
[单选题,11.1分] “三、百、千”的“三”代表（）。 A.三字经 B.易经 C.春秋 D.论语
[单选题,11.1分] 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于 A.游戏识字法 B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法
[单选题,11.1分] 关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的 A.徐特立 B.张志公 C.叶圣陶 D.夏丏尊
多选题,11.1分] 选择教学方法的依据主要有【 】 A.实用文的读写知识 B.文字基础知识 C.语言基础知识 D.文学常识
[单选题,10分] 语文主要是通过（）来影响人生的。 A.写字 B.表达 C.阅读 D.听说
[单选题,10分] （）顾名思义，就是写文章。 A.作文 B.日记 C.叙事 D.讲故事
[单选题,10分] （）是保障语文教育质量的最低目标。 A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准
[单选题,10分] （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A.三字经 B.论语 C.大学 D.学记
多选题,10分] 中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是 A.黎锦熙的《新著国语教学法》 B.王森然的《中学国文教学概要》 C.蒋伯潜的《中学国文教学法》 D.谢象贤的《语文教育学》
[多选题,10分] 哪一个不是“口语交际”的特点 A.即时性 B.情景性 C.复合性 D.自主性
[多选题,10分] 口语交际的主要特点不包括 A.创造性、互动性、综合性 B.情境性、单一性、综合性 C.情景性、互动性、综合性 D.情境性、互动性、复杂性
多选题,10分] 写好作文批语的要求不包括 A.运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B.运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 C.运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D.运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语
多选题,10分] 按照布鲁姆的目标分类，教学目标包括 A.认知领域 B.动作技能领域 C.情感领域 D.思想领域
[单选题,11.1分] （）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。 A.集中识字 B.分散识字 C.识写分开 D.注音识字
[单选题,11.1分] “三、百、千”的“三”代表（）。 A.三字经 B.易经 C.春秋 D.论语
[单选题,11.1分] 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于 A.游戏识字法 B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法
[单选题,11.1分] 关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的 A.徐特立 B.张志公 C.叶圣陶 D.夏丏尊
多选题,11.1分] 选择教学方法的依据主要有【 】 A.实用文的读写知识 B.文字基础知识 C.语言基础知识 D.文学常识