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辽宁师范大学- 教育心理学(专升本)
1. (单选题) 人的智力的发展过程,一般是( )。(本题3.0分)
A、 先快后慢
B、 先慢后快
C、 等速
D、 不确定
2. (单选题) 沟通、了解、激励下属的管理技能是( ) (本题3.0分) A、 技术技能 B、 诊断技能 C、 人际技能 D、 概念技能
3. (单选题) 下列哪项是企业中最稳定的因素（ ）(本题3.0分) A、 产品的质量 B、 产品的数量 C、 企业的资源 D、 人的因素
4. (单选题) 中层管理者比低层管理者更多地依靠（ ）(本题3.0分) A、 正式权力与沟通技巧 B、 个人权力与技术技能 C、 人际关系技能与技术技能 D、 沟通技能与人际关系技能
5. (单选题) 皮亚杰把儿童认知发展分成四个阶段,依次是( )。(本题3.0分) A、 感知运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 B、 感知运算阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段 C、 感知运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段 D、 感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
6. (单选题) 学习的实质在于形成刺激—反应的联结的学习观点属于( )。(本题3.0分) A、 人本主义心理学的学习观 B、 信息加工学习理论 C、 认知理论的学习观 D、 行为主义学习理论
7. (单选题) 学习与个体心理发展不具有的关系是( )。(本题3.0分) A、 学习依赖发展 B、 学习促进发展 C、 学习等同于发展 D、 学习与发展相互作用
8. (单选题) 最近发展区是指( )。(本题3.0分) A、 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B、 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C、 个体不依赖外界帮助,独立解决问题的水平 D、 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差距
9. (单选题) 学前儿童的主导活动是( )(本题3.0分) A、 学习 B、 游戏 C、 劳动 D、 合作
10. (单选题) 人关于现实世界的内在的编码系统,是一系列相互关联的、非具体性的类目,它是人用以感知外界的分类模式,是新信息借以加工的依据,也是人的推理活动参照框架,称之为( )。(本题3.0分) A、 认知结构 B、 认知编码 C、 图式 D、 心理反射
11. (单选题) 管理的对象是（ ） (本题3.0分) A、 管理者 B、 被管理者 C、 资源 D、 组织
12. (单选题) 研究为完全随机取样设计,需检验两组平均数是否存在显著差异,已知其分布为非正态,n>20,请问用哪种统计方法最合适? ( )(本题3.0分) A、 符号检验(相关) B、 秩和检验(独立) C、 T检验 D、 χ2检验
13. (单选题) 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) (本题3.0分) A、 观察法 B、 个案法 C、 调查法 D、 实验法
14. (单选题) 俗话说:“一千个读者有一千个哈姆雷特”。这里的“哈姆雷特”属于( )。(本题3.0分) A、 再造想象 B、 创造想象 C、 幻想 D、 无意想象
15. (单选题) 思考和讨论时,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( )(本题3.0分) A、 脑激励法 B、 分合法 C、 自由联想技术 D、 创造性思维法
2. (单选题) 沟通、了解、激励下属的管理技能是( ) (本题3.0分) A、 技术技能 B、 诊断技能 C、 人际技能 D、 概念技能
3. (单选题) 下列哪项是企业中最稳定的因素（ ）(本题3.0分) A、 产品的质量 B、 产品的数量 C、 企业的资源 D、 人的因素
4. (单选题) 中层管理者比低层管理者更多地依靠（ ）(本题3.0分) A、 正式权力与沟通技巧 B、 个人权力与技术技能 C、 人际关系技能与技术技能 D、 沟通技能与人际关系技能
5. (单选题) 皮亚杰把儿童认知发展分成四个阶段,依次是( )。(本题3.0分) A、 感知运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 B、 感知运算阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段 C、 感知运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段 D、 感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
6. (单选题) 学习的实质在于形成刺激—反应的联结的学习观点属于( )。(本题3.0分) A、 人本主义心理学的学习观 B、 信息加工学习理论 C、 认知理论的学习观 D、 行为主义学习理论
7. (单选题) 学习与个体心理发展不具有的关系是( )。(本题3.0分) A、 学习依赖发展 B、 学习促进发展 C、 学习等同于发展 D、 学习与发展相互作用
8. (单选题) 最近发展区是指( )。(本题3.0分) A、 心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B、 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C、 个体不依赖外界帮助,独立解决问题的水平 D、 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差距
9. (单选题) 学前儿童的主导活动是( )(本题3.0分) A、 学习 B、 游戏 C、 劳动 D、 合作
10. (单选题) 人关于现实世界的内在的编码系统,是一系列相互关联的、非具体性的类目,它是人用以感知外界的分类模式,是新信息借以加工的依据,也是人的推理活动参照框架,称之为( )。(本题3.0分) A、 认知结构 B、 认知编码 C、 图式 D、 心理反射
11. (单选题) 管理的对象是（ ） (本题3.0分) A、 管理者 B、 被管理者 C、 资源 D、 组织
12. (单选题) 研究为完全随机取样设计,需检验两组平均数是否存在显著差异,已知其分布为非正态,n>20,请问用哪种统计方法最合适? ( )(本题3.0分) A、 符号检验(相关) B、 秩和检验(独立) C、 T检验 D、 χ2检验
13. (单选题) 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的( ) (本题3.0分) A、 观察法 B、 个案法 C、 调查法 D、 实验法
14. (单选题) 俗话说:“一千个读者有一千个哈姆雷特”。这里的“哈姆雷特”属于( )。(本题3.0分) A、 再造想象 B、 创造想象 C、 幻想 D、 无意想象
15. (单选题) 思考和讨论时,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( )(本题3.0分) A、 脑激励法 B、 分合法 C、 自由联想技术 D、 创造性思维法