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信阳师范学院中学语文教学法
听是将外部语言（有声语言）转化为内部语言（ ）的过
研究我国语文教育传统的目的和意义是什么？
我国古代语文教育的基本特点是什么
语文单独设科的背景、时间和意义是什么？
设计教学法
道尔顿制
“红领巾教学法”
语文导读法
加强语文教学与（ ）的联系，是课外语文活动中最重要的内
巩固提高是（ ）课的升华与扩展阶
重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是（ )性评
“国文”的基本性质是什么？在语文教育发展史上有什么意义？
现代文进入语文教学的背景、时间和意义是什么？
“国语”的基本性质是什么？“国语”和“国文”为什么会长期并存？
口语交际教学
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