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教育学
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
选择一项：
对
错
马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。 选择一项： 对 错
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。 选择一项： 对 错
智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。 选择一项： 对 错
在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。 选择一项： 对 错
教育制度中居于核心地位的是（ ）。 选择一项： A. 学校 B. 国家 C. 教育机构 D. 政府 E. 学校教育制度
下列属于学校教育制度内容的是（ ）。 选择一项： A. 修业年限 B. 教学大纲 C. 课程标准 D. 课程设置 E. 组织机构
我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（ ）”。 选择一项： A. 壬戌—癸卯学制 B. 壬子—癸卯学制 C. 癸卯学制 D. 钦定学堂章程 E. 壬戌学制
各国的学校教育系统基本形成于（ ）。 选择一项： A. 17世纪末 B. 18世纪末 C. 19世纪末 D. 18世纪初 E. 19世纪初
根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（ ）。 选择一项： A. 基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育 B. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 C. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 D. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 E. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
教育制度是一个国家或地区各级各类（ ）的总称。 选择一项或多项： A. 教育系统 B. 教育机构 C. 组织的体系 D. 运行规则 E. 学校系统
我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ）。 选择一项或多项： A. 初等教育 B. 学前教育 C. 研究生教育 D. 高等教育 E. 中等教育
我国现行的学校教育系统，在类别上包括（ ）。 选择一项或多项： A. 高等教育体系 B. 职业技术教育体系 C. 成人继续教育体系 D. 特殊教育学校系统 E. 基础教育体系
依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。 选择一项或多项： A. 初等学校 B. 研究生院 C. 幼儿园 D. 中等学校 E. 高等学校
依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。 选择一项或多项： A. 成人学校 B. 职业技术学校 C. 特殊教育学校 D. 业余学校 E. 普通学校
马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。 选择一项： 对 错
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。 选择一项： 对 错
智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。 选择一项： 对 错
在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。 选择一项： 对 错
教育制度中居于核心地位的是（ ）。 选择一项： A. 学校 B. 国家 C. 教育机构 D. 政府 E. 学校教育制度
下列属于学校教育制度内容的是（ ）。 选择一项： A. 修业年限 B. 教学大纲 C. 课程标准 D. 课程设置 E. 组织机构
我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（ ）”。 选择一项： A. 壬戌—癸卯学制 B. 壬子—癸卯学制 C. 癸卯学制 D. 钦定学堂章程 E. 壬戌学制
各国的学校教育系统基本形成于（ ）。 选择一项： A. 17世纪末 B. 18世纪末 C. 19世纪末 D. 18世纪初 E. 19世纪初
根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（ ）。 选择一项： A. 基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育 B. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 C. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 D. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 E. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
教育制度是一个国家或地区各级各类（ ）的总称。 选择一项或多项： A. 教育系统 B. 教育机构 C. 组织的体系 D. 运行规则 E. 学校系统
我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ）。 选择一项或多项： A. 初等教育 B. 学前教育 C. 研究生教育 D. 高等教育 E. 中等教育
我国现行的学校教育系统，在类别上包括（ ）。 选择一项或多项： A. 高等教育体系 B. 职业技术教育体系 C. 成人继续教育体系 D. 特殊教育学校系统 E. 基础教育体系
依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。 选择一项或多项： A. 初等学校 B. 研究生院 C. 幼儿园 D. 中等学校 E. 高等学校
依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为（ ）。 选择一项或多项： A. 成人学校 B. 职业技术学校 C. 特殊教育学校 D. 业余学校 E. 普通学校