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国家开放大学演讲口才
（ ）可表示诧异、犹豫、不解。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
点头
B.
摇头
C.
偏头
D.
低头
（ ）寒暄是通过赞美的话语，营造一种愉快和谐的氛围。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
问候型
B.
称赞型
C.
起兴型
D.
膜拜型
万老师授课时，语义明确，表达顺畅、干净利落，其语言风格属于（ ）。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
诙谐幽默型
B.
生动形象型
C.
平易流畅型
D.
情感激越型
李老师善于运用比喻等修辞手法，讲授抽象道理，其语言风格属于（ ）。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
平易流畅型
B.
生动形象型
C.
诙谐幽默型
D.
情感激越型
现代理论家认为（ ）是演讲者必备的四要素。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
演讲的主体、演讲的受体、演讲的媒介、演讲的时空
B.
德、识、才、学
C.
现实性、广泛性、针对性、艺术性
D.
勤奋学习、积累知识、勇于实践、提高能力
由“茶”联想到“咖啡”再联想到“啤酒”属于（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
接近联想
B.
对比联想
C.
类似联想
D.
开阔联想
（ ）原则，选择服饰不仅要与自身的题型相协调，还要与年龄、肤色相搭配，要能够衬托出曼妙的身材、服饰的神韵，给人以和谐美。
单选题 (2 分) 2分
A.
整洁
B.
个性
C.
和谐
D.
TPO
（ ）讲话适用于上传下达、宣布奖惩、执行裁决、新闻发布等。
单选题 (2 分) 2分
A.
权力性
B.
原则性
C.
果敢性
D.
理论性
（ ），表示害羞。
单选题 (2 分) 2分
A.
噘嘴
B.
抿嘴
C.
咂嘴
D.
歪嘴
辩论是“破”与“立”的对立与统一。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误
（ ）是演讲者根据事先拟定的题目或话题范围，预先准备好所进行的演讲。
单选题 (2 分) 2分
A.
命题演讲
B.
即兴演讲
C.
辩论演讲
D.
生活演讲
辩论赛中，辩手们既分工又合作，其中二辩手主要负责（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
完成破题任务，规定辩题的内涵与外延，提出并正面阐述己方观点。
B.
旁征博引，通过大量事实更深、更广地论证己方观点。
C.
突出重点，进一步对己方观点进行论证。
D.
总结陈词，升华己方观点，驳斥对方观点，将辩论推向高潮。
管理者批评激励下属最恰当的技巧有（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
直截了当
B.
当众批评
C.
不留余地
D.
选择时机
演讲的主体，即演讲者，是演讲活动的承担者和执行者。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误
暗示，是指借用其他委婉的语言形式，巧妙地表达批评之意。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误
单选题 (2 分) 0分
A.
点头
B.
摇头
C.
偏头
D.
低头
（ ）寒暄是通过赞美的话语，营造一种愉快和谐的氛围。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
问候型
B.
称赞型
C.
起兴型
D.
膜拜型
万老师授课时，语义明确，表达顺畅、干净利落，其语言风格属于（ ）。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
诙谐幽默型
B.
生动形象型
C.
平易流畅型
D.
情感激越型
李老师善于运用比喻等修辞手法，讲授抽象道理，其语言风格属于（ ）。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
平易流畅型
B.
生动形象型
C.
诙谐幽默型
D.
情感激越型
现代理论家认为（ ）是演讲者必备的四要素。 此题未答
单选题 (2 分) 0分
A.
演讲的主体、演讲的受体、演讲的媒介、演讲的时空
B.
德、识、才、学
C.
现实性、广泛性、针对性、艺术性
D.
勤奋学习、积累知识、勇于实践、提高能力
由“茶”联想到“咖啡”再联想到“啤酒”属于（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
接近联想
B.
对比联想
C.
类似联想
D.
开阔联想
（ ）原则，选择服饰不仅要与自身的题型相协调，还要与年龄、肤色相搭配，要能够衬托出曼妙的身材、服饰的神韵，给人以和谐美。
单选题 (2 分) 2分
A.
整洁
B.
个性
C.
和谐
D.
TPO
（ ）讲话适用于上传下达、宣布奖惩、执行裁决、新闻发布等。
单选题 (2 分) 2分
A.
权力性
B.
原则性
C.
果敢性
D.
理论性
（ ），表示害羞。
单选题 (2 分) 2分
A.
噘嘴
B.
抿嘴
C.
咂嘴
D.
歪嘴
辩论是“破”与“立”的对立与统一。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误
（ ）是演讲者根据事先拟定的题目或话题范围，预先准备好所进行的演讲。
单选题 (2 分) 2分
A.
命题演讲
B.
即兴演讲
C.
辩论演讲
D.
生活演讲
辩论赛中，辩手们既分工又合作，其中二辩手主要负责（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
完成破题任务，规定辩题的内涵与外延，提出并正面阐述己方观点。
B.
旁征博引，通过大量事实更深、更广地论证己方观点。
C.
突出重点，进一步对己方观点进行论证。
D.
总结陈词，升华己方观点，驳斥对方观点，将辩论推向高潮。
管理者批评激励下属最恰当的技巧有（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
直截了当
B.
当众批评
C.
不留余地
D.
选择时机
演讲的主体，即演讲者，是演讲活动的承担者和执行者。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误
暗示，是指借用其他委婉的语言形式，巧妙地表达批评之意。（ ）
判断题 (3 分) 3分
A.
正确
B.
错误